在深圳先鋒?安格“學(xué)習(xí)者節(jié)”，我還觀看參與了教育戲劇，指導(dǎo)老師是花菜君，女，廋，黑衣。她帶學(xué)生們演繹了兩出戲劇，一個(gè)是改編西游記，一個(gè)是玩手機(jī)成癮劇，我只觀賞了前一個(gè)。
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一個(gè)學(xué)期來，花菜君帶學(xué)生讀了西游記，然后編劇，演戲，學(xué)生們一同創(chuàng)作，還邀請(qǐng)了其他課程的老師同學(xué)擔(dān)任角色。
新劇與西游記迥然不同，是現(xiàn)代劇，悟空八戒都沒了神法，他們投胎到人間，做了花菜君飾演的母親的兩個(gè)兒子，齊天是老大，八戒是老二。
齊天非常調(diào)皮，經(jīng)常惹事，他和學(xué)校的牛魔王等義同兄弟，經(jīng)常幫哥們出氣。齊天考試時(shí)遭到白骨精的陷害，涉嫌舞弊，這些爛事把他媽起得吐血，最后把齊天趕出家門。主題是信任。
劇情大致如此。
我首先詫異的是，齊天和八戒怎么沒了怪力亂神，如果沒有七十二變和筋斗云還是悟空嗎？
看完劇后，跟花菜君交流，知道了編劇是大家一起編的，隨著學(xué)生的意思來的，我心想只能如此了。我們搞PBL和創(chuàng)客，都是以學(xué)生為主體，是學(xué)生拿出思路和作品，我們老師來幫助優(yōu)化。愛其如是，順其自然。這確實(shí)是一對(duì)矛盾，我們既希望看到精彩戲劇，又希望尊重學(xué)生，就看老師在價(jià)值判斷和價(jià)值判斷的時(shí)候孰重孰輕了。
在公立學(xué)校的劇目，特色是表演出彩，好處是學(xué)生得到喝彩，得到很好的外在評(píng)價(jià)，有面子榮耀，能拿獎(jiǎng)，也增強(qiáng)了學(xué)生的信心。我們光明中學(xué)語文組每年都組織高一全年級(jí)做朗誦和情景劇。很精彩，全員參與，這是一種深度理解和演繹課文的好方式。其中有插渾打科的，也有真情演繹的。我最看重演出真實(shí)感和悲凄的。情節(jié)服裝道具場景盡量肖似，演員演藝水平高。現(xiàn)在想來，他們更像戲劇。更接近學(xué)科素養(yǎng)。
在安格，是非常尊重孩子的感受與特質(zhì)，以參與者為起點(diǎn)，開始進(jìn)行探索，西游記只是一個(gè)活動(dòng)載體。從這出戲中我們清晰地看到安格的這些孩子們很關(guān)注伙伴關(guān)系，關(guān)注被公平對(duì)待，關(guān)注家長的接納寬容，關(guān)注信任。更接近德育。
所以，我覺得安格呈現(xiàn)的教育戲劇在本質(zhì)上是“教育”，是孩子們內(nèi)心探索的外在呈現(xiàn)，是自我教育和共同塑造。它的中心詞不是戲劇，而是教育！它貌似是給別人看的，但實(shí)際上是一種自我塑造與再塑造。我不由得想起盧安克帶孩子們做的“武打片”，也是教育戲劇，孩子們一同編劇，打造兵器，相互打斗，最后實(shí)現(xiàn)和平。武功，也是農(nóng)村孩子精力發(fā)泄的良好方式，他們喜歡打斗，那么就呈現(xiàn)打斗，進(jìn)行打斗，但整體上是有劇情的，打斗最后會(huì)走向人生探索，走向宏大主題。這就是被時(shí)間線和集體再塑造了。
以“教育”為中心詞，戲劇為載體，那么花菜君的教育戲劇課程就變得更好理解了。
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讓驚訝的是花菜君設(shè)計(jì)了四次與觀眾互動(dòng)，真是水平高超！
第一次是她問觀眾：“你們覺我們演員是西游記里的什么角色？”觀眾還是能猜出主要角色，但不太容易猜出牛魔王和白骨精。
這一次提問，讓在場所有人整理了一下角色，我們才發(fā)現(xiàn)他們是以角色性格來重編西游記的。他們掬取了角色性格這一特征來編劇，這為我們改編打開了思路，更容易突破情節(jié)和人物關(guān)系的束縛。
第二次互動(dòng)是齊天犯錯(cuò)了，媽媽批評(píng)她，媽媽發(fā)動(dòng)觀眾一起批評(píng)齊天，采用的方式是在卷筒紙上寫字。
我也寫了一行字“罵你罵你，滾！咄，咄，你不像人樣！”我發(fā)現(xiàn)卷筒紙還蠻好寫字的，同時(shí)也蠻好纏到人身上。
觀眾逐個(gè)上臺(tái)，把卷筒紙纏到齊天身上，并說出來。我越來越沉重，這不太好吧，這么多負(fù)面情緒朝他堆積。
第三次互動(dòng)是媽媽趕走齊天后問觀眾：“我很痛苦，怎么辦？”我覺得這顯然是一個(gè)心理咨詢的問題，應(yīng)該和媽媽共情，對(duì)媽媽增強(qiáng)信心。但我不知道如何表達(dá)。前面有一個(gè)女士提出了很好的建議：“把孩子找來，問問孩子到底發(fā)生了什么。”
第四次互動(dòng)是讓觀眾給齊天加持力量。我第一個(gè)上去，對(duì)他說：“齊天，你正在經(jīng)歷第八十一難，度過此劫難，你將成佛！”下面觀眾鼓掌。
只是這次加持沒有物化，另外，只有五個(gè)人上去加持力量。
不管怎樣，上次大家都罵了他，這次大家上去給他加持力量，算是實(shí)現(xiàn)了一種平衡，我心里好過些。
最后謝幕，演員站一排，花菜君動(dòng)員觀眾贊美演員，于是大家逐一贊美，大家都很開心。
