? ? ? “抄襲”，顧名思義，就是把別人的作品或語句抄來當作自己的。抄襲，說的簡單一點兒，就是抄謄別人的。

? ? ? ? 從古至今，很多人都反對抄襲這樣不對的事，但卻依然有人這么做，這是我們的思想，控制不了我們自己，本來是要誠信，不能抄襲，但是因為自己的私心不能背叛自己的思想，總覺得抄了沒事，老師又發(fā)現(xiàn)不了我，再加點兒自己的文字就行了，本以為會蒙混過關(guān)，但真的被揭露出來的時候，心里肯定不是滋味兒，既然知道風險很大，但為什么還要在抄襲呢？

? ? ? ? 我想偷襲的原因肯定都來源于周圍的影響，有可能是家長對自己的孩子要求太高，想讓他們也能成為別人口中的孩子，學習優(yōu)秀，由于急切想讓孩子優(yōu)秀，孩子壓力太大，想到自己又沒有什么作為，就只能抄別人的了；還有可能就像《孩子，你為什么抄襲》這篇文章上所寫“學生認為自己的寫作能力不強，寫的作文沒有網(wǎng)上或作文書上的優(yōu)秀，非常不自信，害怕寫作，一遇到寫作就想套用、別人的優(yōu)秀作文或者直接抄謄”這樣的思想，都導致了抄襲，本來心中想的是要誠實，自己的事情自己做，但都被周圍所影響，最后都陷入了黑暗的“深淵”。

? ? ? ? 我想把別人嘔心瀝血的作品，隨便一改變?yōu)樽约旱淖髌?！那樣自己的良心真的會安嗎？抄襲了他人的成就，你們的良心會過意的去，你們就會心安理得的當這件事從沒發(fā)生過，我想信，只要你們都是誠實的，你們絕對不會是這樣的。（當你抄襲了，而老師卻沒發(fā)現(xiàn)，以為這就是你自己的成就，并覺得你寫的好而表揚你，之后，你開始會高興，但靜下心來想一想的時候，你心里肯定不那么好受，你肯定發(fā)泄不出自己內(nèi)心的笑。)

? ? ? ? 我們應(yīng)該知道這樣一直下去，久而久之就會養(yǎng)成依賴性，最終害了自己。抄襲，就像是海市蜃樓，虛無縹緲，我們希望睜亮自己的雙眼，判斷正誤，不能再這么一直錯下去了，我們要知道這樣是有違道德的，而且還會害了我們自己——“學習是學生自己的事，是為了學生自己的發(fā)展。那學生抄襲作業(yè)是對誰“上進”呢？“懶得抄襲”又是對誰發(fā)懶呢？對老師嗎？老師為了學生的發(fā)展，會批評，受益的是學生，如果不批評對老師又有何損失呢？”——摘自《孩子，你為什么抄襲》

? ? ? ? 所以我們要重視抄襲的不道德行為，我們不能有違自己最基本的道德，我們應(yīng)該正視自己的缺點，在平常小事中來改正自己的缺點，完成好老師布置的每一項作業(yè)，不能因為作業(yè)的細碎而偷工減料，草草應(yīng)付，更不要去抄襲別人的作業(yè)。當我們做到了不違背道德的事情，“無論是從成績上還是成績上都會有一個很大的進步?！薄浴逗⒆?，你為什么抄襲》