在孩子的一生，有一個關(guān)鍵時期，那是孩子從兒童走向成年的一個過渡時期，我們把這個時期稱作“青春期”。
這也是一個媽媽什么都想管，而孩子什么都不服管的階段。孩子叛逆，媽媽恐慌焦慮。
那么處在青春期的孩子，他們逆反行為的具體表現(xiàn)都有哪些呢？
一：孩子成熟較早，他們開始模仿成人的行為方式。
書中有這樣一個小故事，一位媽媽電話咨詢教育專家，詢問自己上四年級的兒子有早熟現(xiàn)象是不是正常。
專家告訴這位媽媽，現(xiàn)在的孩子青春期都來的早一些。都是在家長毫無準備的情況下。
媽媽們有點不知所措，內(nèi)心充滿了困惑。她們一遍一遍的審視自己的教育方法，在心里不斷的問著自己，為什么孩子成熟這么早了呢。
其實孩子早熟，是因為他們的心理發(fā)育程度，取決于周圍的環(huán)境變化。相比于以前，現(xiàn)在的孩子所接觸的信息量很大，各方面的知識來源都很廣泛。
所以他們的心理發(fā)育程度，超過了生理的發(fā)育速度，再加上豐富的營養(yǎng)，所以便提前進入了青春期。
一個孩子從九歲開始一直到上初中，青春期的行為表現(xiàn)漸漸明顯，并在初中時達到高潮。
那么面對孩子的早熟情況，作為家長的我們又該怎么去做呢？
從這時開始，媽媽們要努力學習與孩子相關(guān)的心理學知識，并用科學的方法指導訓練孩子的行為，以幫助孩子養(yǎng)成良好的心性和品性。
我們不能再把他們當成以前那個非常聽話的小孩子了。隨著他們的長大，我們的教育方法也應(yīng)該適當?shù)淖鞒龈淖儭?/p>
二：孩子的脾氣變得越來越大。
常常會有一些家長向老師反映，自己的孩子在家里總會無緣無故的發(fā)脾氣，有的時候放學回家一句話也不說，就把自己直接關(guān)在屋子里。想和孩子好好的溝通一下，他們都會表現(xiàn)得很不耐煩。
的確有這種情況，讓家長們很苦惱。他們突然發(fā)現(xiàn)與孩子之間的交流越來越少，而孩子的脾氣卻越來越大。
孩子們也不愿意接受媽媽的過度關(guān)心，經(jīng)常面對面的發(fā)脾氣或者私下抱怨家長的行為，甚至這種抱怨都變成了生活中的一種習慣。
作者告訴我們，當孩子發(fā)脾氣時，在和他們交流的過程中，媽媽們應(yīng)該遵循以下三個對話原則：
1：不用責備的語氣，使用疑問句進行問話。
2：使用陳述句，承認孩子生氣有自己的理由。
3：對話時一定要看著孩子的眼睛，學會眼神交流。
所以有時候孩子大發(fā)脾氣，是因為家長的表達方式出現(xiàn)了問題。只要我們自行調(diào)整和他們進行正確的溝通，才能修復好關(guān)系，幫助孩子平穩(wěn)的度過青春期。
三：孩子玩手機上癮。
很多家長都發(fā)現(xiàn)自己的孩子，甚至連上廁所都在玩手機。這種情況讓家長很焦慮，他們軟硬兼施，想盡了各種方法。
但事實上，他們還是離不開手機。
那么如何才能避免手機的使用不會影響孩子的學習呢？
首先，為了避免孩子游戲成癮，第一個方法是要進行物理隔離。
這種方法只適用于對游戲十分著迷，而且年齡小的孩子。
物理隔離是指你對手機設(shè)置一些密碼，讓孩子打不開?；蛘呤钦f當孩子想玩手機的時候，你來陪伴，一起做一些別的事情。
第二個方法是訓練孩子的自我控制力。
要培養(yǎng)孩子的自我控制力，需要家長的協(xié)助，訓練的時候要規(guī)定游戲時間和學習任務(wù)，而且必須堅持執(zhí)行。
第三個方法是要輕微處罰，這個方法適合自我意識較強烈的孩子，至于輕微處罰的強度，一般只要能改變孩子的上癮行為就可以了。
手機的確對孩子的危害很大，不僅傷害視力，也容易使他們對學習懈怠。
做家長的只有掌控好一個合理的度，才能讓孩子既能與這個世界同步，又能不放松學習。
四：孩子做事磨蹭，有拖延習慣。
一位媽媽，因為兒子有拖延習慣，不知道怎樣才能讓他改正過來，去咨詢了心理老師。她的兒子做事情總是磨磨蹭蹭，即使說了馬上去做，也一直不動。
老師布置的家庭作業(yè)，也總是要拖到睡覺前的最后一刻，才不情愿的完成。周末讓他打掃自己的房間，也是拖到天黑也不見動靜。
孩子的這些拖延行為弄得媽媽很焦慮。她從內(nèi)心深處急于想找到解決的辦法。
這個孩子并不是個例，因為的確有很多孩子慢慢養(yǎng)成了磨蹭的習慣。
心理學家把這種不按時完成任務(wù)的心理稱為“消極的拖延”。這種現(xiàn)象在青春期的孩子身上相當普遍，據(jù)調(diào)查有75%的孩子表示過自己有拖延行為，其中有40%有拖延習慣。
怎樣才能幫孩子們改掉拖延習慣呢？我們只有先了解孩子拖延背后的原因，然后才能對癥下藥去解決問題。
我們發(fā)現(xiàn)孩子拖延的原因主要有兩個：一個是害怕失敗，另一個就是決心不強。
這個時候，媽媽們更應(yīng)該努力說服孩子。犯錯是一種正常的現(xiàn)象，要鼓勵他們勇敢的面對失敗。引導孩子學會時間管理，養(yǎng)成制定目標的習慣，計劃合理，孩子才不會拖延。
如果目標實踐起來有點難，那就把大目標分成許多小目標，并且把每個小目標都設(shè)定期限，每天完成一點內(nèi)容，降低難度。這樣在取得進展的同時，也讓孩子在實現(xiàn)目標的過程中獲得了自信。
如果我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了孩子有拖延習慣，一定要監(jiān)督他改正，因為拖延習慣會從一個領(lǐng)域，蔓延到其他各個領(lǐng)域。
以上內(nèi)容就是孩子處在青春期，在他們身上發(fā)生的逆反行為的具體表現(xiàn)。
動態(tài)黑色音符
這些年父母們犯的錯
我們總是認為造成孩子逆反的原因在于他們自身。其實不是，家長錯誤的教育方式也會導致孩子的逆反行為。
那么這些年教育孩子的問題上，家長們都犯了哪些錯呢？
一：過于關(guān)注孩子的分數(shù)
有一所學校召開學期家長會，老師發(fā)了一張測試卷，請家長們來作答。
測試卷的內(nèi)容其實不難，但是很多家長前面的一些問題，基本上都沒有答出來，只有最后一道題，所有家長都清楚的答了出來。
最后一道題是，這次期中考試，孩子的分數(shù)是多少，結(jié)果每個家長都答了出來。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
這個小事件引起我們的深思，原來在大多數(shù)的媽媽心里都過于關(guān)注孩子的分數(shù)，對于與孩子相關(guān)的其他的事情，很少去關(guān)心。
甚至有些父母只要求孩子學習好，家里什么事都不用去做。答應(yīng)他們?nèi)〉煤贸煽兒螅胍裁淳徒o什么的獎勵。
這是一種很明顯的功利性的思考方式，家長在與孩子好好學習之間做了一種交易。以至于有的孩子考試成績不好時，怕家長責罰，偷偷的改了試卷上的分數(shù)。
所以現(xiàn)在有這種錯誤教育方式的父母，要趕緊改正過來，真正做到關(guān)心、尊重、理解孩子，培養(yǎng)他們廣泛的興趣愛好，促進他們身心全面發(fā)展。讓孩子在一個充滿關(guān)愛的環(huán)境下自由成長。
二：超出能力的滿足孩子
有一位媽媽，雖然家庭條件不是很富裕,但是孩子全身上下穿的都是名牌。
當她帶著孩子出門，看到別人羨慕的眼神時，心里就感到特別自豪。即使家庭財產(chǎn)被嚴重透支，她也無休止的滿足著孩子。
問題是，這種再苦也不能苦孩子的養(yǎng)育方式，真的能讓孩子快樂嗎？其實更多的是培養(yǎng)了孩子的攀比之心吧。
因為當你滿足不了孩子的時候，他對家人一定會有所抱怨，導致看待人和事物比較負面，心中也會產(chǎn)生許多不滿。
所以說，只有根據(jù)實際的家庭經(jīng)濟條件培養(yǎng)出來的孩子，才更能接受現(xiàn)實，接受自己的缺點并且理解父母。
等他們長大后，才能有很強的獨立自主性，又能有很好的自我控制力。并且性格開朗，待人寬厚，也容易接受自己的缺陷。
三：對于孩子過度嚴格和專制
有很多家長都很崇拜狼爸虎媽，他們覺得只有在嚴格的教育下，孩子才能成才，他們甚至會在孩子達不到自己的要求時對孩子進行體罰。
書中有這樣一個故事：有一個孩子，他的媽媽是一位軍人。平時對他要求很嚴格。
兒子一回家，就要把家里的電視電腦手機全部關(guān)掉，自動坐在桌子前學習，到了休息時間，就聽媽媽幫他選好的音樂。嚴格按照媽媽每天給他定制好的學習任務(wù)執(zhí)行，不能隨便和其他朋友出去玩，只能在家學習。
可結(jié)果是為了逃避那種嚴格管制自己的生活，這個孩子，并沒有變成媽媽心中期望的優(yōu)秀學生，而是漸漸學會了說謊，并常常晚回家，說謊話騙自己的媽媽。
如果家長對待孩子過度嚴格，會使性格內(nèi)向的孩子感到無助，從而長大后變得不信任他人，形成焦慮型依戀性格。
而外向的孩子會對嚴格管控作出反抗。
如果再用暴力來懲罰孩子，只能讓孩子以為暴力是解決問題的好方法，他會用同樣的方法去對待其他人。有時候孩子甚至會因為反抗而離家出走。
在教育孩子的這條路上，除了上面的各種錯誤，還有就是父母對自己的孩子十分護短，孩子明明犯錯了，家長卻成了他們麻煩的終結(jié)者。
有些父母對孩子的了解渠道也不正確，他們偷看孩子的日記，悄悄的跟蹤孩子。
既然知道了，以上這種行為都是錯誤的，不僅幫助不到孩子，還會使他們的逆反行為加重。
所以父母一定要經(jīng)常對自己的教育方法反省，如果錯了，就要趕緊改正過來。
動態(tài)黑色音符
非常父母造就非凡孩子
青春期孩子犯錯的根源，其實是因為他們的認知判斷力較差，情緒細化能力也很差，還有心理發(fā)育不成熟引起的。
知道了原因以后，父母就應(yīng)該用一種正確的教育理念，幫助引導他們走出青春逆反期。
那么如何做，才能成為一位優(yōu)秀的媽媽呢？書中給出了以下幾點建議：
一：要多鼓勵孩子去嘗試，并向他們傳達信任的信號，培養(yǎng)他們正確看待失敗的心態(tài)。
二：不要和別的孩子去做比較，要看到孩子身上的一些進步。學會正面的激勵和暗示他們不放棄努力。
三：幫孩子建立起正面的自我形象，這樣當他們遇到困難時才能學會積極的挑戰(zhàn)，內(nèi)心充滿自信。
四：給孩子創(chuàng)造一個溫暖的情感環(huán)境，真正做到言傳身教。
五：不能只是重視孩子的分數(shù)，一定不要忽略孩子的人生課程。
除了上述要求都要做到以外，最后一條，對于孩子人生課程的培養(yǎng)建立是至關(guān)重要的。人生課程是指要培養(yǎng)他們的幸福感和個人能力。
或許孩子們長大后卓越的才能，能讓他們擁有一份非常好的工作，但是如果他們同時具有優(yōu)秀的品質(zhì)，就會讓工作越來越好，生活也越來越幸福。
美國的一些中學采用努力分數(shù)制度來衡量孩子，其中有一所著名的私立中學，有一個非常有名的“101努力系統(tǒng)”。就是用學業(yè)成績，生活態(tài)度和人際關(guān)系中所包含的七個指標來衡量學生。
這套系統(tǒng)的標準不是看學生有多聰明，而是看學生有多努力，有多少責任感。
在孩子的一生中，除了掌握知識，人際關(guān)系、生活態(tài)度和責任感也非常重要。
只有家長重視了孩子的人生課程，當他們長大后，面對問題時，才能學會批判性的思考；學會擁有睿智的決策方法，從而做出明智的選擇。
只有做到了上面這些，我們才能成為一名合格的父母，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。
動態(tài)黑色音符
用正確的愛陪伴孩子長大
讀完書我們會發(fā)現(xiàn)，其實所有的育兒焦慮都存在著一個關(guān)鍵之處，那就是我們和孩子之間到底是怎樣的一種親子關(guān)系。是好的關(guān)系還是壞的關(guān)系。這個關(guān)系直接影響他們青春期的行為表現(xiàn)。
有時候我們覺得和孩子的關(guān)系很糟糕，總是覺得自己的孩子很調(diào)皮，不聽話?，F(xiàn)在我們才知道，其實有很多問題出在家長自己身上的。
言傳身教，不只是說的那么簡單，要確確實實的做到，而且一定要持之以恒的堅持下去。
看來在教育孩子的理念上，我們有的時候也是錯誤的，會出現(xiàn)一些思維方式上的誤區(qū)。經(jīng)過學習以后，我們應(yīng)該努力改正過來。
家長也要在陪伴孩子的過程中成長，這不僅僅是自我成長，還要給他們提供一個溫暖的家庭氛圍。
讓他們在有愛和自信的氛圍中長大，這樣孩子在學校也能寬厚待人、信任同學、結(jié)交到好朋友。而且可以自己獨立解決問題，面對失敗能夠鼓起勇氣再次拼搏。并且學會感恩和上進，樂觀的面對一切。
所以說孩子的未來是否優(yōu)秀，生活是否幸福，取決于作為家長的我們是否擁有正確的教育理念以及溫暖和諧的家庭環(huán)境。
那么親愛的家長們，你做好準備迎接孩子青春期的到來了嗎？一起努力做最好的自己吧！
