五月的太陽花
晚飯后，順著河堤散步，青蛙像開演奏會一樣，蛙聲此起彼伏，清涼的夜風隨處溜噠，順便帶來花的香氣，我貪婪地吮吸著夜的乳汁。仰望星空，深藍色的夜空，幾顆星星，調皮地眨眼睛。
想起下午放學的一幕，感動的潮水再一次漲滿心田。
放學的時候，他站在我面前，冷不丁從哪里冒出一束花，打眼看，花色彩鮮艷，很漂亮。
我很驚訝:“你這是？”
他身體歪了歪，不好意思地說:“是給你的！”
“??！啥？是給我看的？還是送給我的？”我有些激動，語無倫次連著問他。
他點點頭:“就是給你的，這是我手工做的，送你的節(jié)日禮物?！?br>
一瞬間，我被幸福的閃電擊中，這份禮物讓我心花怒放。
他是一位三年級學生，叫陳一樹，小個頭，瘦瘦的，是個機靈的小男孩。現(xiàn)在，我激動的都沒瞅清他穿什么樣的衣服，像個花癡一樣只顧著看花?！?/p>
“太感動了！寶貝，這是你做的？太難以置信了！謝謝你的心意，你這個禮物老師太喜歡了！”我歡喜地接過他手中的花，他靦腆一笑，沖我仰起腦袋，說:“老師，那我走了?！蹦克退叱龉ぷ魇?，我的心潮澎湃，久久不能平靜。
仔細端詳，這束手工太陽花栩栩如生，幾根花干是細細的綠色鐵絲做成，花干的下面扎著一個漂亮的藍色蝴蝶結，花干的頂部開出幾朵彩色的花朵，花瓣是布剪出來，形態(tài)各異，花蕊則是彩色的紐扣，一朵花上是大小兩枚紐扣重疊著，色彩搭配有致，花，別提有多精致了！
我真得很驚訝，驚訝得半天緩不過來神。
這花是陳一樹做出來的？我太好奇了！平時，他和同學喜歡玩打鬧的游戲，動不動趴在地上旋轉，來一段動感的街舞，他這做手工的巧手能力，我還真沒看出來，不過這個，我也就且信了吧！
我還是很驚訝，那就是說，他今天來的時候，就應該是把禮物帶著的，也就是我上了兩個小時課，他一直按耐著不動聲色，我也壓根沒想到，我口若懸河地在臺上講課，卻不知下面有個小男孩，懷揣著一份美好，波瀾不驚地等待放學，等待著把他用心做好的花，送給他的老師。想到這里，我的眼眶濕潤了。
陳一樹是朋友的朋友孩子，一年前到我這兒來補課的，剛來時，寫作文就像擠牙膏，第一節(jié)課，四十分鐘時間，他只寫了三行半。寫的字歪歪扭扭，標點符號也不規(guī)范。
面對他語文基礎薄弱這種情況，我對他的媽媽說：“別急，給孩子一些時間，只要堅持練習，慢慢會好的。”媽媽人特別和善，說她聽我的。
特別難忘那次家長會，我在家長會上說，培養(yǎng)孩子且勿急功近利，每個孩子就是一朵花，他們自有開花的時間，我們培育孩子，就是一個靜等花開的過程。當時，我說完，陳一樹媽媽當著所有家長的面，哽咽地說：“老師，我今天要檢討自己，我不該在孩子不會的時候，吼他，甚至打他，我一定改變自己，孩子的問題就是我的問題，我要反省自己，就像您說的，陪伴著孩子，去戰(zhàn)勝學習上的困難?！碑敃r，我是很感動的，感動于他媽媽的那份寬容，那份自省。
經(jīng)過一年的學習，他的作文能寫一頁半紙，我感到欣慰，他自己也有信心了！可是，他和班上其他同學的作文比，還是有很大的差距。有時候，標點符號，錯別字等小問題還是很嚴重的。只是，對他，我多數(shù)是鼓勵著，問題也是讓他一點一點去改。
前一陣子，經(jīng)過推薦，他的作文參加作文大賽獲得了三等獎，我把榮譽證書發(fā)給他的時候，他的眼睛閃了一下，笑了笑，也沒說什么。哦哦！我總算是找到了答案。
我就像解開謎團一樣豁然開朗，想起丁立梅的一本書中寫道：“一個人的存在，到底對誰很重要？這世上，總有一些人記得你，就像風會記得一朵花的香。”有些事，也許你不記得了，但是別人記得。
花香彌漫的五月，眼前的太陽花，我仿佛已經(jīng)聞到它的花香，并且深深地陶醉！
