［小文淺記199］作者：楊倩文

? ? ? 復習時間較長，孩子們會產(chǎn)生倦怠心理，再加上期中考試可能考察后邊內(nèi)容，就打算新授課與復習課相結(jié)合。

? ? ? 今天兩課時，進行了查漏補缺環(huán)節(jié)，把課堂筆記補充完整，并把第二次月考試卷一二大題糾錯。

? ? ? 接下來新授兩課后，其余課時的復習仍是工作之重。

? ? ? 在此先制定復習計劃：

? ? ? 1、所有課本上學過的生字詞都會寫；

? ? ? 2、所有要求背誦的部分，必須背會并全部會默寫，古詩部分要明白詩句的意思；

? ? ? 3、所有配套教輔上的題要做對；實在不會做，出錯的題必須用紅筆糾錯；錯題本中寫錯題分析。

? ? ? 4、每個語文園地上的題是重點，要記熟會寫；

? ? ? 5、要多做關(guān)于修改句子、句型變換的題型；

? ? ? 6、書寫必須要認真，不能出現(xiàn)會寫，但因書寫不規(guī)范不得分的情況；

? ? ? 7、在閱讀理解和作文上下功夫，作文不能偏離題目，注意書寫，運用好詞好句。

? ? ? 繼昨日《如何上好復習課？》中提到的復習步驟： 1.憶：看課題回憶所學的知識，看課本目錄回憶單元知識。2.梳：以一點或一題串一線、聯(lián)一面。3.析：對單元中的重點內(nèi)容和學生中的疑難作進一步的分析，可以分類、分專項進行分析、對比。4.練：選擇有針對性的問題，引導學生進行練習。練習時通過題組的形式呈現(xiàn)練習內(nèi)容。5.測：讓學生對復習的結(jié)果進行檢測、評價與反饋。當堂檢測和課后試題檢測結(jié)合。

? ? ? 現(xiàn)揉合整理細化復習課：

? ? ? 1.一節(jié)課復習兩篇課文。（語文園地算兩篇課文）

? ? ? 2.每天練字，兩課的生字寫一張。

? ? ? 3.每節(jié)課先 生字過關(guān)大比拼、再舉行記憶大王（競賽的方式復習重點詞句段、課文思想感情及課后題）

? ? ? 4.句子專項練習（句型轉(zhuǎn)換、修改病句等）占兩課時，結(jié)合ppt。

? ? ? 5.閱讀專項訓練兩四課時，結(jié)合ppt

? ? ? 6.“漫畫”老師一文須再次指導寫作，占兩課時（之前訓練沒有抓住“漫畫”特點）。其他作文復習一課時。

? ? ? 7.每天堅持背古詩詞、優(yōu)美句子、摘抄進日記本里，簡談感想。

? ? ? 結(jié)合去年試卷，梳理重點：

? ? ? 試卷一般都是6頁一大張，五道大題，前兩道考基礎(chǔ)知識，第三題快樂讀書吧或口語交際，第四題閱讀題，第五題作文。

? ? ? 第一道大題是幾個選擇題，重點考察內(nèi)容：字音、成語感情色彩（褒義詞、貶義詞）的運用、對比的修辭手法、語病以及課文內(nèi)容掌握，這些是去年考察過的，復習時需特別注意語文園地、并把復習與練習相結(jié)合。

? ? ? 用具體情境表現(xiàn)成語的意思：這是第二單元語文園地的題型、去年出的成語是“畏首畏尾”，今年得引起注意。

? ? ? 填寫標點符號，考察頓號的使用。這也是語文園地原題，去年考過，今年可能換個句子繼續(xù)考。

? ? ? 用神態(tài)、動作描寫把故事寫得生動具體，須小練筆繼續(xù)指導。

? ? ? 去年考了課內(nèi)閱讀《圓明園的毀滅》，作為第四單元的重點，《少年中國說也要重視起來，說不定今年的課內(nèi)閱讀題就是它。課外閱讀《“數(shù)說”雷電》，是一篇科普說明文，找關(guān)鍵句得再練練，還要練習把詞語去掉好不好這類題。

? ? ? 去年作文是考察了第二單元主題作文。這段時間得重基礎(chǔ)，重小練筆，平時必須重聽說讀寫能力的提升。

? ? ? 把握重點、競賽學習、講練結(jié)合、重抓落實。雖然語文的學習周期長、見效慢，但復習的好，猶如“顆粒歸倉”。只要不斷查漏補缺，就能大豐收。

? ? ? 緊抓復習漲成績，行動～