今天是2022年12月2日，是我學(xué)習(xí)成長2000天打卡的第1013天。
今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《富爸爸第二次致富機(jī)會》
另類的觀點(diǎn)
大約有半年的時間我待在亞利桑那州古老的藝術(shù)鎮(zhèn)比斯比，住在一幢由監(jiān)獄改建的古色古香老屋里。老牌影星約翰·韋恩曾經(jīng)是這個監(jiān)獄的房東。他十分喜歡亞利桑那州及比斯比，甚至在這里買下了一處大農(nóng)莊。
白天的時候，我在自己的小農(nóng)場里做工，努力將這個小驛站改建成一個一室一廳的出租屋。夜晚來臨時，我就會坐在監(jiān)獄里寫書，而這是一個非常痛苦的歷程。每次剛開始的時候又選擇放棄，一陣惱火之后又開始寫。某天晚上，由于白天整修房屋及不斷煩惱要寫什么書而筋疲力盡的時候，我開始輸入第一行字，我至今還記得這一行字是“我有一位富爸爸及一位窮爸爸”。
《富爸爸窮爸爸》一書因此而誕生了。很多人不知道寫“富爸爸”系列圖書第一本《富爸爸窮爸爸》的創(chuàng)作目的是把它當(dāng)成營銷現(xiàn)金流游戲用的“說明書”。1997年4月8日在我50歲生日那一天，我們發(fā)行了《富爸爸窮爸爸》這本書，同時也成立了富爸爸集團(tuán)。
《富爸爸窮爸爸》這本書開始遍布全球，并且都是自費(fèi)出版的，直到2000年，它開始借著口碑刮起了一場紫色風(fēng)暴，結(jié)果有天榮登《紐約時報(bào)》暢銷書的排行榜。在這個崇高的排行榜上，本書是唯一自費(fèi)出版的書。
沒多久，奧普拉脫口秀的制作人打了個電話給我。但是在安排我上電視節(jié)目之前，對方要求跟富爸爸的兒子聯(lián)系。當(dāng)對方做完富爸爸和窮爸爸的背景調(diào)查之后，他們才跟我敲定上節(jié)目的日子。
當(dāng)邀請函來的時候我人在澳洲。當(dāng)時對我來說是一個兩難的決定：我是該繼續(xù)留在澳洲還是飛到芝加哥接受訪問？這時候我再次想起“我服務(wù)的人越多，我的效率就越高”這項(xiàng)基本原理，因此決定縮短行程，從澳洲直飛芝加哥。我走上奧普拉的舞臺，跟她肩并肩一起坐了一個小時左右，并且向她介紹了財(cái)商教育這個觀念。
就因?yàn)槟且恍r，從此我的命運(yùn)就完全不同了。在那一個小時之前我是一個無名小卒，之后我變成了世界聞名的財(cái)商教育的代言人。我花了55年的光陰，經(jīng)歷了眾多的成功與失敗，還抓住了為數(shù)不少的機(jī)會，才讓我一夜成名。
我跟你們講這個故事并非在自吹自擂或者自以為了不起，而是想要借著自身的經(jīng)歷來讓人們了解富勒博士的一般原理，以及富爸爸有關(guān)金錢方面的教導(dǎo)能夠具有如此之大的威力與效果。有錢人都非常慷慨
有個記者問我是否因?yàn)樯狭藠W普拉的節(jié)目才變成有錢人的？我的回答是在登上節(jié)目的舞臺之前我就已經(jīng)非常富有了。我之所以在財(cái)務(wù)上取得相當(dāng)大的成就，是因?yàn)槲一艘惠呑永鄯e知識，特別是一些在學(xué)校里學(xué)不到的知識。在節(jié)目中我只是很慷慨地把我所知道的與眾人分享而已。
我的觀點(diǎn)中提到有錢人很慷慨惹得這個記者很不高興。在他看來，人一定要非常貪婪才有可能成為有錢人。當(dāng)我費(fèi)心用“一必定是多元的，而且至少有二”這個一般原理來向他解釋“既然有人可以因?yàn)樨澙范赂?，那么同時必定也會有人因?yàn)榭犊兊煤芨挥小?。結(jié)果他的眼神開始變得很呆滯。他的腦筋死板地堅(jiān)信：人若要致富就必須變得非常貪婪不可。在他的腦海中，人們是無法借著慷慨來致富發(fā)財(cái)?shù)?。在他的認(rèn)知里有錢人只有一種：貪婪的有錢人。
問：當(dāng)你成名之后發(fā)生了什么事情？日子是不是從此一帆風(fēng)順？
答：差遠(yuǎn)了。名氣和財(cái)富讓我的生活變得更復(fù)雜，而不是更輕松。很多朋友開始眼紅嫉妒。一些合伙人開始變得貪得無厭，甚至還中飽私囊。還有很多人突然出現(xiàn)，拼命問我怎么“幫到我”。當(dāng)時很難區(qū)分哪些人是響應(yīng)我們的使命而來支持我們的，哪些人是看到我們所建立的一切而前來“找機(jī)會幫助自己”。
好消息是多年來許多精英人士進(jìn)入了我們的生活之中。再次強(qiáng)調(diào)：“一必定是多元的，而且至少有二”，因此我們在學(xué)著迎接好運(yùn)的同時，也要有能力處理這些壞事情。
富勒博士最后的遺言
如同我之前所說，富勒博士于1983年7月1日逝世了，而他的太太安妮在36個小時之后也跟著走了。兩位都是享年87歲。就連死亡的過程，富勒博士也是非常與眾不同的。
他當(dāng)時正在講課（現(xiàn)在看來那次竟然是他最后一次授課），他突然停下來而且安安靜靜地坐了一會兒。我個人并沒有參與該堂課程，但我事后有聽錄音帶，并且聽到他在那堂課最后所講的一番話。我在這里轉(zhuǎn)述他所說的內(nèi)容。
他說自己打算提早結(jié)束這次的課程，因?yàn)樗奶呀?jīng)進(jìn)入了彌留狀態(tài)。他上課前提到自己前幾天忽然有一種不祥的預(yù)感：覺得自己會跟太太一起走。他感覺到他倆不久之后就要面臨死亡，因此他說：“現(xiàn)在有非常神秘的事情正發(fā)生在我身上?！彼膭畲蠹依^續(xù)努力傳承一切，并且用他一貫的說辭來結(jié)束那天的演講：“謝謝你們這群可愛的人們。”
我之后才聽說富勒博士和他的太太彼此有過約定，說絕對不親眼看著對方死亡。他們的確信守了彼此的承諾。富勒博士火速趕到太太的病榻旁，而她已經(jīng)陷入了重度昏迷。如同事前安排好的一樣，富勒博士的頭靜靜地朝著太太倒了下去，然后很安靜地走了。他的太太在36個小時之后也跟著他走了，雙方信守了沒有親眼看著彼此死亡的承諾。我個人猜想富勒博士應(yīng)該是聽到了偉大的神靈在召喚他，是他們應(yīng)該回到神靈身邊的時候了。
當(dāng)我聽說他倆雙雙去世的消息時，我正開車行駛在檀香山的高速公路上。這個新聞是如此震撼，以至于我被迫把車子停在路邊后不停地哭泣?，F(xiàn)在回過頭來看，我現(xiàn)在清楚知道那一天是我人生重要的分水嶺，之前的人生已經(jīng)結(jié)束而開啟了嶄新的一頁。我再也不會是一個制造業(yè)的創(chuàng)業(yè)家，我即將成為一個教育業(yè)的創(chuàng)業(yè)家。
劫奪的巨人
在富勒博士過世幾個月之后，他最后一本著作《劫奪的巨人》出版了。這本書講述了有錢人和當(dāng)權(quán)派是如何利用我們的金錢、政府及銀行體制來剽竊我們的財(cái)富的。在我看這本非常薄但是又非常具有殺傷力的書時，我的多年以前的一些迷惑開始逐漸清晰起來。我的記憶開始回到過去，即上四年級的時候，我舉手問老師：“我們什么時候才可以開始學(xué)到有關(guān)金錢的事情？”“為什么只有少數(shù)人有錢而絕大部分的人都很窮？”
在閱讀《劫奪的巨人》的過程里，這些答案都逐漸浮現(xiàn)在我的腦海中。富勒博士對于教育體系做出了很嚴(yán)厲的批判。他批判的不是學(xué)校所教授的內(nèi)容，而是我們是用什么方式和手段教育兒童。他對于每個孩子所具備的獨(dú)特天賦的看法如下：
每一個孩子出生的時候都具有無比的天賦才華，但是在成長的過程當(dāng)中因?yàn)闆]有智慧的人類及（或）不利的環(huán)境等因素而使其逐漸被侵蝕遞減。
他還說：
根據(jù)我的觀察，每個孩子都展現(xiàn)了復(fù)雜的好奇心。由于孩子對萬事萬物都感到好奇，這種全面性的興趣讓他們專精于某個領(lǐng)域的父母或師長感到很困窘。孩子從一出生就展現(xiàn)出他們的基因組成是有能力協(xié)助他們?nèi)嫘缘匾庾R、理解、協(xié)調(diào)組織，并且善加運(yùn)用自己的所知。
富勒博士建議學(xué)生們要重新掌握自己的教育過程。簡單來說：要跟喬布斯在俄勒岡州里德大學(xué)的做法一樣。喬布斯先申請退學(xué)，因此他才可以再次選修研讀那些他個人感興趣的科目。喬布斯后來再也沒有回去完成一般傳統(tǒng)的學(xué)業(yè)。
問：富勒博士是不是說每個人都是天才？
答：是的。
問：但是我不覺得自己很聰明，我也不認(rèn)為自己有什么天賦才華。為什么會這樣？
答：就像富勒博士所說的，學(xué)校和父母經(jīng)常會侵蝕孩子所具有的天賦才華。富勒博士把學(xué)校比喻成鉆石礦坑，老師們拼命在礦區(qū)里面挖掘自己想要的鉆石，尋找符合他們印象中被稱之為天才的孩子們。而那些礦渣，或者被棄置兩旁的石頭和沙子，都是那些老師自以為沒有潛力和天分的孩子們。正因?yàn)槿绱?，所以才會有那么多孩子在受過傳統(tǒng)教育之后都覺得自己并不聰明，沒有什么天分，而且一點(diǎn)也不特別。有的孩子甚至?xí)W(xué)校和教育體制抱持排斥或憤怒的情感。
問：那么一個人如何才能找到自己的天賦才華？
答：方法有很多。其中有一個就是改變自己所處的環(huán)境。
問：環(huán)境跟我的天賦才華又有什么關(guān)系？
答：下面讓我舉幾個例子。很多學(xué)生在學(xué)校的教室里覺得自己很窩囊，但是他能夠在足球場上展現(xiàn)其天賦才華。老虎伍茲的天賦才華在高爾夫球場上得以發(fā)揮得淋漓盡致。披頭士樂隊(duì)借著吉他和架子鼓在錄音室里大放異彩。喬布斯雖然輟學(xué)，但是他在車庫里跟斯蒂夫·沃茲尼亞克研發(fā)蘋果計(jì)算機(jī)的過程中，讓他的天賦才華被世人所見。
問：那為什么我覺得自己并不聰明？為什么我找不到自己的天賦才華？
答：因?yàn)榻^大部分人每天離開家時，不是去學(xué)校就是去工作，而這些場所并不一定是他們能發(fā)揮自己天賦才華的場所。絕大部分的人一輩子都過著不滿意、有所缺憾、缺乏考驗(yàn)、不被他人感恩的人生，這一切都是因?yàn)樗麄儾]有找到可以發(fā)揮自己天賦才華的環(huán)境所致。
看看“天才”（genius）這個詞，亦即“我們每一個人都擁有的精靈或魔法師”（genie-in-us）。請問你有沒有認(rèn)識這樣的人，也就是廚房里的魔術(shù)師？那種人可以把很平凡的食材變成令人難忘的美食佳肴。
問：有。
答：你認(rèn)不認(rèn)識那些喜歡“拈花惹草”、頗有園藝天分的人？他們憑著一些泥巴、水和種子就能創(chuàng)造出一個美妙的花園。
問：當(dāng)然認(rèn)識了。
答：你是否觀看過殘運(yùn)會比賽，也就是一個專門為那些生理上有障礙的孩子們所舉辦的運(yùn)動會？你是否被他們無視自己的身心障礙，全心全意投入比賽的情景所感動，甚至被鼓舞激勵？
問：有的。
答：以上這些都是我們“內(nèi)心的精靈或魔法師”啟發(fā)激勵他人的例子。當(dāng)別人的精神感動了我們自己內(nèi)在的精神時，我們就會被激勵或打動。
這才是真正的“天賦與才華”。每當(dāng)我們被他人激勵啟發(fā)時，我們都會再次憶起我們“內(nèi)心的精靈和魔法師”。
問：為什么絕大部分的人都找不到自己的天賦才華？
答：因?yàn)樘觳挪⒉皇呛卯?dāng)?shù)摹Ｅe例來說，或許有人可以超越老虎伍茲，但是如果這個人不把自己一生奉獻(xiàn)于開發(fā)這樣的天賦才華，那么他內(nèi)心的精靈永遠(yuǎn)不會施展出應(yīng)有的魔法。
今天就學(xué)習(xí)到這里，加油！
