來這里有一個(gè)多月了，我并沒有因?yàn)檎业揭粋€(gè)靠岸的地方而感到開心，相反，我天天想著被別人炒魷魚了應(yīng)該怎么辦？如果不當(dāng)老師我應(yīng)該做什么？我能做什么？答案自然是無解的。

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大學(xué)四年，我學(xué)的都是教書育人，為人師表。我腦海里一直重復(fù)著曾經(jīng)看過的一副畫的畫面，一個(gè)分岔路，大部分人走右邊，只有少數(shù)人走左邊。而我現(xiàn)在就覺得自己是隨大流的人，或者從一開始我就是習(xí)慣了隨大流。家里說當(dāng)老師好，學(xué)校老師也建議我報(bào)師范類院校，然后我就隨大流走了這條路。

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在大學(xué)里，我不敢說我是最好的，但是我很少逃課，積極參加訓(xùn)練和比賽，省級(jí)的獎(jiǎng)我拿了7次，國家級(jí)的一次。專業(yè)技能我比大部分人都好。但是，在我身上發(fā)生的事只能用‘事與愿違’來形容。大四跑招聘，開始的信心滿滿，到最后被打擊到懷疑人生。我不知道為什么經(jīng)常逃課的同學(xué)最后能考上了公辦學(xué)校，為什么沒有參加過比賽的同學(xué)比你先靠岸？最后我只能用‘運(yùn)氣’來總結(jié)了自己的大學(xué)四年的生活。運(yùn)氣比能力更重要！

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