? ? ? ? 昨天下午馬菽蔚去了圖書館，說媽媽我能不能先玩一會兒手機？我說不能，堅定地拒絕了她，結果孩子也沒有繼續(xù)鬧。下午她自己寫了語文暑假作業(yè)和數(shù)學暑假作業(yè)。前幾天我一看她磨磨蹭蹭的樣子就會生氣，昨天我突然之間意識到：如果她一寫作業(yè)，我就給她發(fā)火，形成了刺激，孩子就會厭惡學習，這可慘了，昨天我立馬改變。我和她商量，把目標降低，給自己制定合理的目標，讓她感受到成就感，建立快樂的刺激。中午我給她讀了《秘密花園》。以后逐步陪伴她，通過共讀，讓她慢慢形成固定時間讀書的好習慣，逐步過渡到讓她自己慢慢獨立閱讀。
? ? ? 晚上，馬菽蔚去找田悅玩兒，玩到九點鐘了。回來后，自己堅持完成了閱讀打卡。還帶著我給她買的矯正器，這件事告訴我：有時候不是孩子做不到，而是孩子不知道怎么去做，有了工具，孩子就能做端正。
