這部電影里每個角色都很特別，勇敢善良的愛麗絲自然是大家的最愛，要是問娃最討厭誰，他們準會說：“大頭的紅皇后又丑又壞，慘白的瘋帽子陰森古怪。”那，紅皇后和瘋帽子天生如此嗎？

NO!NO!NO!每一個反面角色的背后都有一段布滿傷口的童年。認真看，育兒上踩了下面這兩個坑，你也坑娃沒商量！

1 .紅皇后的殘忍報復(fù)——父母的不信任是永遠的痛

電影中，愛麗絲乘坐時光魔法機穿越回到了女王決戰(zhàn)日那天，長公主（就是后來的紅皇后）奇怪的大頭，傲慢的表情與當時莊重的加冕典禮很不相稱?；使诳偸菐Р簧祥L公主的頭，最后突然碎了，引起了全場的哄堂大笑。暴躁的長公主當場發(fā)飆，揚言要弄死嘲笑她的人。此時，與身邊靜靜坐著的漂亮的金發(fā)妹妹相比，她簡直像一個小丑。他的父親失望透頂，當場宣布取消他的王位繼承權(quán)，并決定將王位傳于小公主。這一切讓長公主徹底滑向殘忍報復(fù)的深淵。

可是，長公主天生就是這樣丑陋而殘暴嗎？

才不是呢！說起來全是眼淚??！這可謂是一個果塔引發(fā)的血案！時間回到數(shù)年前，兩位公主都出落的十分美麗聰明，手拉手一起玩耍。有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)果塔被人偷吃，就詢問兩姐妹，不巧在姐姐床下發(fā)現(xiàn)了果塔屑，這實際上是小公主偷吃的，但是小公主不肯承認，長公主因而被母親誤會。倍感受傷的長公主奪門而出，在馬路上頭部被撞傷，因此頭部變大，性情也大變。

如果沒有母親的不信任，也不會有頭部受傷，也不會有這后來的一切，長公主最終就可以順理成章地繼承王位，也就不會有這么一段恩怨。

在教學(xué)中，我經(jīng)常會接觸到不被家長信任的孩子，這些孩子通常在學(xué)習(xí)上和人際交往上都有各種問題。有一個學(xué)生學(xué)習(xí)和社交上問題都很明顯，我找他聊天，他告訴我：“我無論做什么，說什么都會被媽媽習(xí)慣性地懷疑，我都懶得跟他說話。有一次老師在學(xué)校表揚了我，我興奮地告訴我媽，你猜她怎么說？她說：”是真的嗎，老師還會表揚你？你天天不好好學(xué)習(xí)，不聽課，老師表揚你什么呀？”“母子之間信任的大門就生生的被母親關(guān)上了，更不要說溝通交流了。

信任是人與人之間和睦相處的基礎(chǔ)，信任孩子是幫助孩子健康成長的前提。作為父母，我們不能輕易質(zhì)疑孩子，在沒有事實根據(jù)的情況下，不能圖一時口快，對孩子妄加懷疑！

2. ?瘋帽子的脆弱神經(jīng)---嚴厲與否定把他逼瘋

影片中，愛麗絲冒險的原因就是幫助他的好朋友瘋帽子，他善良卻敏感而且脆弱。瘋帽子突然瘋了，所有的小伙伴都非常擔(dān)心，認為他一定會死掉。瘋帽子為什么會變成這樣一個人呢？原來，在瘋帽子還是個小孩子的時候，他做了人生中的第一頂帽子。當他得意地將帽子拿給父親看的時候，父親卻批評他的帽子做的不好，并且強行改造這頂帽子，在失手撕壞了帽子以后，父親隨手將它扔進了垃圾桶，這一系列的舉動讓年幼的瘋帽子看在眼里，傷在心里。

女王加冕時，長公主的大頭總是帶不上皇冠，站在一旁的瘋帽子禁不住笑出了聲來，惹得父親大怒。父親的嚴厲和否定讓瘋帽子選擇了離家出走。原本開朗的樂天派從此變得脆弱而且敏感。

在生活中，工作中，我也接觸到很多家長，他們信奉“虎媽狼爸”式的教育，認為只有對孩子嚴格才是好，不敢對孩子流露出贊賞和鼓勵。孩子考了95分，他們會說：“不要得意，你還有5分沒有得到，想想為什么丟分？”孩子考了100分，他們?nèi)匀粫f：“考100分的不是你一個，不要把滿分當回事，你差的還多著呢?！甭牭竭@些評價的孩子們，像被頭上被澆了一盆冷水，剛剛?cè)计鸬膶W(xué)習(xí)熱情被澆滅了。

有的孩子好不容易用積木搭出一個“創(chuàng)意”的城堡給家長看，引來的卻是家長“專業(yè)”的評價：“你這里搭得不對，哪有這樣的城堡，太丑了吧?！?/p>

有的家長說：“我是故意這樣說的，看到孩子好，我心里自然開心。但是我還是裝做不滿意，不然孩子就會驕傲。他一驕傲，成績就會退步。我要讓他知道他還有很多要學(xué)的呢。嚴格要求孩子不會錯?！?/p>

這和瘋帽子的父親是多么相似。影片中瘋帽子的父親當著兒子的面把兒子人生的第一頂帽子扔進垃圾桶，擔(dān)心一句鼓勵的話語會讓孩子太驕傲。一次次，父母切斷了與孩子情感的連接，親子關(guān)系緊張，孩子在長期的嚴厲和否定中失去了對自己的信心，成天垂頭喪氣。這對于孩子的學(xué)業(yè)和身心健康都無疑是一種巨大的損害。

居里夫人說：”人要有恒心，尤其要有自信心?！翱梢姡孕判氖侨魏稳顺晒托腋５谋貍渌刭|(zhì)。因此，父母們不要忘記對年幼的孩子給予及時的鼓勵，你的鼓勵將會讓孩子獲得力量和信心，面對人生困難和磨練。

相比之下，深受喜愛的女主角愛麗絲，全身閃耀著吸引人的高貴品質(zhì)，這樣勇敢有主見，善良有頭腦的孩子又是如何培養(yǎng)的呢？

Answer：父親高格局教會她善良勇敢。

愛麗絲的父親雖然已經(jīng)去世，但仍舊是愛麗絲心目中精神領(lǐng)袖。

父親教導(dǎo)她樂于助人是人生最快樂的事情，因此當他看到好朋友瘋帽子命懸一線時，決定不顧一切地穿越時光來救他。父親告訴他每天要做不可能的事，因此在困難面前她才變得無所畏懼，勇敢挑戰(zhàn)不可能。媽媽不允許她做水手出海航行，認為嫁人才是女孩子的歸宿，她卻不顧世俗對女性的偏見，堅持自己喜愛的事業(yè)，因為爸爸一直都帶她出海，鼓勵她按照自己的想法去做，而不在乎別人的眼光。

在中國歷史上，這樣高格局的家長也大有人在。著名建筑學(xué)家，詩人林徽因的成長也離不開高格局的父親林長民的引導(dǎo)。

林長民在當時也算是個與眾不同的官員，不僅是清官一枚，且猶如清風(fēng)一縷，滿身正氣。他好結(jié)文人雅士、工詩文墨法，他那個時候培養(yǎng)女兒，也是有意朝著學(xué)者的方向，而非名媛而去。

林徽因在16歲那年隨父游歷歐洲，正是吻合了今天“讀更多的書、走更遠的路，以知道自己究竟要什么”的富養(yǎng)女兒觀念。林徽因在“放眼看世界”的過程中，對不同的建筑形象和設(shè)計藝術(shù)大開眼界，由此，成了她一生的志向和興趣所在。

不久前看了一個漫畫，很好地說明不同格局的家長教育孩子的方式如何不同。

一位媽媽指著正在辛苦打掃的環(huán)衛(wèi)工人跟兒子說：“如果你不好好學(xué)習(xí)，將來只能像他一樣打掃垃圾?！倍瑫r另一位媽媽這樣告訴兒子：“孩子，如果你努力學(xué)習(xí)，將來就可以讓環(huán)衛(wèi)工人過上更好的生活?！?/p>

不同的家長，不同的格局，教育出來的孩子就會大不同。美國經(jīng)典育兒書籍《孩子，把你的手給我》中寫道：“父母可以幫助孩子成為一個品質(zhì)高潔的人，一個有著憐憫心，敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人，一個有勇氣，充滿活力，正直的人?！蹦敲锤改溉绾巫霾拍芘囵B(yǎng)出這樣的孩子呢？

書中寫道：“光有愛是不夠的，好的父母需要技巧，如何獲得并使用這些技巧就是這本書的主要內(nèi)容?！?/p>

父母是唯一一個不需要經(jīng)過培訓(xùn)，考核，不需要持證就能隨時上崗的職業(yè)。然而，育兒偏偏是門技術(shù)活。學(xué)習(xí)育兒技巧，不做坑娃的爹媽，現(xiàn)在就行動吧！推薦這一本育兒好書，經(jīng)典，好讀，實用！