【書名】如何成為一個會學(xué)習(xí)的人

【作者】【日】粂原圭太郎

【譯者】富雁紅

【出版社】長江文藝出版社·時代華語

【收獲】

1、實現(xiàn)目標(biāo)的三個要素：

1）被稱贊

2）數(shù)字化目標(biāo)

3）時間軸

eg：數(shù)字化目標(biāo)和時間軸：3個月減10斤

2、學(xué)習(xí)的方法：

1）費曼學(xué)習(xí)法

費曼學(xué)習(xí)法包括四個核心步驟。

（1）選一個你想學(xué)習(xí)的概念；

（2）設(shè)想面對十歲的孩子，你應(yīng)該用什么語言解釋清楚這個概念，并讓孩子完全聽懂；

（3）如果你無法解釋清楚，重新回頭把這個概念研究一遍，直到這個概念被流利地解釋出來；

（4）繼續(xù)升華，用更簡潔的語言和類比等技巧來完美闡釋概念。

2）番茄工作法

（1）一個番茄時間共30分鐘，25分鐘工作，5分鐘休息，一個番茄時間是不可分割的；

（2）每4個番茄時間后，停止工作，進行一次較長時間的休息，大約15到30分鐘；（3）完成一個任務(wù)，劃掉一個。

3）金字塔原理（以結(jié)果為導(dǎo)向的論述過程，或是以結(jié)論為導(dǎo)向的邏輯推理程序）

金字塔原則假設(shè)你已經(jīng)知道如何寫出漂亮的句子和段落，而它所關(guān)注的是你落筆之前的思考過程。

這項寫作思考方法要求寫作者在寫作之前先對提綱挈領(lǐng)的中心思想進行歸類。支持性觀點可以基于歸納推理和演繹推理來取得。

4）多元思維模型

多元思維模型：通過結(jié)合多個學(xué)科的知識、不同的維度來觀察事務(wù)和分析問題。

5）七問分析法：（w2h分析思考法）

（1）WHAT，指目的是什么？

（2）WHY，為什么要做？可不可以不做？有沒有替代方案？

（3）WHO，誰？由誰來做？

（4）WHEN，何時？什么時間做？什么時機最適宜？

（5）WHERE，何處？在哪里做?

（6）HOW ，怎么做？如何實施？方法是什么？

（7）HOW MUCH，指的是做到什么程度？

6）康奈爾5R筆記法

康奈爾筆記系統(tǒng)把一頁紙分成了三部分：

右上最大的空間是我們平時做筆記的地方。

左邊豎著的一條空間叫作線索欄，用來歸納右邊的內(nèi)容。（歸納工作在上完課之后回顧，然后把要點都寫到左邊，這樣一方面復(fù)習(xí)了剛才所學(xué)的知識點，另一方面也幫助學(xué)生理清了思路。）

下面橫著的一欄是用來做總結(jié)的，就是用一兩句話總結(jié)這頁記錄的內(nèi)容，這個工作可以延后一點兒再做，起到促進思考消化的作用，另外也是筆記內(nèi)容的濃縮和升華。

【aha】

1、養(yǎng)成將各種事物關(guān)聯(lián)起來思考的習(xí)慣，就會增加知識的深度，知識之間的關(guān)聯(lián)也會增加。

2、養(yǎng)成“已經(jīng)學(xué)了這么久，不堅持下去就太可惜了”的心理。

3、如果有些事情是必須要做的，就要盡量在最短時間內(nèi)完成。

【想法】

1、最重要的事情是：邁出那一步。