寫到今天，《成為作家》這本書已經(jīng)讀了70多頁了，仔細想來，想要成為作家就必須有計劃有步驟。

今天讀了《成為作家》的第71頁到75頁?？偨Y(jié)一下，成為作家的第八步是培養(yǎng)自己閱讀2遍文章的習慣。

一、像作家一樣讀文章讀二遍

如果你想培養(yǎng)自己好好寫作，成為作家的話，就要先學習作家是如何閱讀文章的。

《成為作家》第71頁是這樣說的：要像作家那樣閱讀，唯一的途徑就是任何東西都要讀兩遍。

讀第一遍的時候，可能連自己都沒有很清楚的知道，自己在讀的是什么，可能就像讀一份報紙一樣，很快的就讀完了。自己對所讀的文章沒有太多的其他方面的關注，僅僅是看完而已。

讀第二遍之前，需要準備一支鉛筆和記事本，可能在讀第二遍的時候會有一些不同的收獲和感觸，或者學習到的東西等等。

二、對讀過的書寫一個總結(jié)

當讀完一篇文章的時候，先寫一個簡短的總結(jié)評價，為第二遍展開性閱讀做鋪墊。總結(jié)評價中要寫明，自己喜歡這篇文章嗎？為什么喜歡這篇文章？要將問題和答案寫的具體詳盡。如果不喜歡這篇文章，為什么不喜歡這篇文章？盡可能明確自己的回答。

如果這篇文章讓自己不夠滿意，看看是什么原因，是因為人物有雷同的情況，描寫得不好還是文章中出現(xiàn)了情節(jié)不連貫的情況，自己需要弄清楚自己有這種感覺的原因是什么？為什么會有讀完這篇文章讓自己不夠滿意的情況。

讀完這篇文章印象最突出的是什么？將這些突出的地方和細節(jié)記下來，這些地方是因為好的需要學習的部分嗎，還是白白多余冗長的地方。這些文字說明了寫作者的哪些局限。如果能夠看到對方在寫作過程中的問題和局限，其實已經(jīng)看到自身寫作的一些難題。如果是這篇文章的作者會如果面對和處理自己的這些困難呢，自己好好想想吧。

三、第二遍閱讀具體做什么

一篇文章在讀第二遍的時候，盡可能具體的將想到的問題寫出來。書有不同層次的等級之分，一本好書值得自己多花些時間研究其中的問題，并學習這篇文章的寫作優(yōu)勢。一本不太好的書，如果能夠?qū)⑺娜毕菡页鰜?，放在一邊也就足夠了?/p>

第二遍閱讀之后寫出一篇閱讀大綱，看看之前提出來的那些問題，自己是否能夠回答，將答案清晰的問題記下來。如果某些段落寫的非常好，尤其是某些自己沒有辦法想到的素材，好好的將這些地方標出來，可以作為以后的參照和學習。

一篇文章若是講一個故事的話，故事結(jié)束的部分一定與前面文章中的某一個部分的情節(jié)或內(nèi)容有關。所以，在第2遍閱讀的時候，要注意文中能夠提示故事結(jié)束的線索，對此需要保持警覺。比如說，文中第一次提及到主要情節(jié)沖突的人物特征是在哪個地方？這個地方的描寫是流暢自然的、復雜微妙的還是給人一種生拉硬拽的牽強感呢？

第二遍閱讀的時候你是否尋找到一些虛假的線索，所謂虛假的線索就是指那些可有可無的內(nèi)容和文字，如果將這些內(nèi)容去掉不會影響文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，還有可能是文章變得更加有邏輯。

如果遇到虛假的線索的時候，認真地讀一遍這個段落或者章節(jié)，看看自己是否完整的閱讀了這篇文章，確保自己沒有漏掉作者寫出來的文章的完整意思。要明確自己找到的這個虛假的線索是真的存在的，一定要確認這個事實，然后才能繼續(xù)關注下去。

四、讀出書中重要的地方

帶著批判的眼光認真的閱讀，是收獲喜悅的閱讀方式。全神貫注地閱讀的時候，要注意文中的寫作節(jié)奏是怎樣的，當作者強調(diào)的時候節(jié)奏是變快了還是變慢了呢，用心觀察作者的獨特寫作風格和喜歡用的詞語，看看哪些是值得自己在寫作練習中需要學習和嘗試的。

用心觀察作者是如何安排人物在不同場景中出現(xiàn)的，如何在不同時間中過渡的。當作者將注意力集中在一個人物的寫作時，是如何轉(zhuǎn)移到另一個人人物的，作者使用了什么樣的詞語來轉(zhuǎn)換不同人物的寫作。是否有強調(diào)某一個人物的用意呢，在不同人物之間是如何轉(zhuǎn)換人物之間的角色和形象的呢。