米哆雖然不是一個(gè)恐龍迷，但絕對(duì)是“How Do Dinosaurs”系列繪本的小迷弟。

面對(duì)生病、吃飯、睡覺和上學(xué)這些孩子們的日常，恐龍是怎么做的？單是聽到繪本的名字，就充滿無限趣味與想象。

這其中，米哆最愛的一本莫過于帶有一絲反差萌的《How Do Dinosaurs Get Well Soon》，尤其是封面上霸王龍面對(duì)醫(yī)生的檢查，傲嬌地把頭扭到了一邊。每次看到這本，米哆肯定是要讓我念給他聽的。

當(dāng)強(qiáng)壯有力、看似無敵的大恐龍得流感后，它會(huì)把擦過鼻涕的紙巾到處扔么？它會(huì)拒絕吃藥，變得格外無理么？它會(huì)害怕去醫(yī)院，不配合醫(yī)生治療么……

你是這樣想的么？

在描繪了一系列孩子們似曾相識(shí)的生病場(chǎng)景之后，作者用一個(gè)“NO”和突轉(zhuǎn)的畫風(fēng)，否定了這些猜測(cè)。為了盡早康復(fù)，恐龍會(huì)喝很多水，聽醫(yī)生的話，乖乖吃藥，好好休息，是一個(gè)“模范病人”沒錯(cuò)了。最后，當(dāng)胖胖的三角龍?zhí)稍谡男〈采?，蓋著被子和爸爸媽媽說晚安時(shí)，這么軟萌的恐龍真的想讓人親一口。

這套繪本的“套路”基本如此：前半部分勾勒出或粗魯或淘氣或不聽話的恐龍形象，后半部分再呈現(xiàn)“真正的恐龍”是如何推翻這些猜測(cè)的，前后形成巨大的反差。

我很喜歡繪本為所有恐龍寶寶們都安排了人類形象的父母。每次看到身形瘦小的媽媽費(fèi)力拉著三角龍的一條腿，帶他去診室時(shí)，我都忍不出想笑。

在繪本里，梁龍、副櫛龍等一只只恐龍成為孩子們的縮影。通過有些笨重的恐龍形象，作者用幽默風(fēng)趣的手法放大了一些孩子需要糾正的行為。

孰對(duì)孰錯(cuò)，孩子們心里都門兒清得很。