借題發(fā)揮式
所謂借題發(fā)揮式批評，就是指借用教學(xué)內(nèi)容等對學(xué)生進行批評。這種批評方式的技巧有兩點：一是要“借”得得當(dāng)，二是要“發(fā)揮”得巧妙。若做到了這兩點，這種批評方式可以收到“一箭多雕”的功效。
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因為平時喜歡對聯(lián)，所以梁老師有時就把對聯(lián)當(dāng)成批評學(xué)生的武器了。
有一次梁老師上課，有三個學(xué)生趴在桌子上半醒半睡。梁老師看在眼里，急在心上。怎么辦呢？不叫吧，于心不忍；直接將他們叫起來吧，又會影響到全班學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且很容易引起打瞌睡者的逆反心理。
想到自己當(dāng)時正巧在講修辭手法——對偶，梁老師就靈機一動，說到：
“老師給大家出個上聯(lián)，請你們對下聯(lián)，怎么樣？老師的上聯(lián)是‘小講臺一師傅興致勃勃中神聊’ ?！?/p>
學(xué)生們一下子來了精神頭兒，不由自主地思索起了下聯(lián)。梁老師依次叫起了三位打瞌睡者，讓他們作答。但由于不知道什么叫對偶，三位打瞌睡者沒有對出。
在這種情況下，梁老師說出了下聯(lián)：
“大課堂三弟子眾目睽睽下昏睡。”
學(xué)生們聽后大笑，笑得三位打瞌睡者心生慚意，臉現(xiàn)愧色。
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