從本周一下午進(jìn)入假期，不用再去單位，給心情和身體放個假。

這兩天，一邊閑散，一邊做事，做了幾件有意義的事，也在內(nèi)心完善著計劃。

于家務(wù)。周一下午擦洗了油煙機，附上了濾油紙。周二下午給孩子整理了衣柜，清理打包了四五包不再穿的衣服，又把要留存的衣服一一歸類擺放，衣柜騰出了不小的空間，內(nèi)心的空間也跟著變大很多，凌亂減少很多。

于孩子。趁著休息，抓緊制定暑假計劃。先在網(wǎng)上了解新學(xué)期課程安排，學(xué)習(xí)別人暑假經(jīng)驗和學(xué)習(xí)建議，然后抓緊自學(xué)一兩篇語文、英語課文，大致了解教學(xué)內(nèi)容，最后結(jié)合自身實際，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)建議，制定了一個初步學(xué)習(xí)計劃，先試行三天，在實行中調(diào)整，直到找到最佳節(jié)奏。

孩子終究是孩子，需要大人督促，人人都有惰性，都想尋求安逸，所以，計劃執(zhí)行情況需要檢點得勤快一點、細(xì)致一點，每一項都要及時查看完成情況。在和他共同學(xué)習(xí)的過程中，才能知道問題在哪，如何優(yōu)化學(xué)習(xí)計劃，提出的學(xué)習(xí)建議才能更有針對性和實效性。

雖然這樣的陪讀不輕松，這個短假不輕松，但不親身實踐，就無從知曉目前的教育思路，也無從知曉自己孩子身上的問題。付出總有回報，給他化解難題也是在敦促自我成長。

聽說讀寫，內(nèi)容還不少，能做的是提綱挈領(lǐng)，語文抓閱讀、朗讀、摘抄、背誦；英語抓音標(biāo)、單詞、語法總結(jié)；數(shù)學(xué)抓計算能力。

于自己。在瑣碎家事的間隙，看了幾篇學(xué)習(xí)強國“每日一讀”，用心之后，頗受啟發(fā)，還在摘抄本上記下了有關(guān)思考層次的句子。看著曾經(jīng)的點滴記錄，興之所致，朗讀了幾段。呵呵，誰說照看孩子就沒法兒學(xué)習(xí)？想學(xué)習(xí)的人，可以孩子在左，筆記在右。