當今，好動的孩子都會被貼一標簽：“多動癥。”好動的孩子怎么了？他們比別人更活潑，愛好更廣泛，對這個社會充滿著好奇，無論到任何一個新環(huán)境，他們都能很快的搞清楚狀況。就這樣一個聰明可愛的孩子，就被貼上了一個有病的標簽：“多動癥?！?/p>

為什么？因為孩子的積極探索給大人制造了煩惱，于是大人為了方便自己就要求孩子靜靜靜……試問這樣真的好嗎？

當正式開始上小學的時候，老師要管紀律，自然愛動的孩子會得到老師的更多的批評和指責。

那么作為父母我們怎么讓愛動的孩子愛上學習，適應學校生活，并能取得好成績?

其實只需要做到3點：

1.告訴孩子無論她考多少分，爸爸媽媽永遠都愛她，并且在行動上要真正的做到。

2.有機會的話讓她覺得學習的機會來之不易。

3.無論怎樣都不要在孩子面前說老師的壞話，對于老師的批評和懲罰請給予陽性賦義。

剛好我也沒別人那么好命，得了一好動孩子，于是心理學派上用場，下面我分享一下我是怎樣讓剛上學一年級的女兒適應學校生活的。

第一個月測試，考了六十幾分，很多人考了一百分，被老師夸獎，也被家長獎勵。我同樣開心的請她吃在外面吃了大餐，并告訴她無論她考了多少分，爸爸媽媽都愛她。她問我：“媽媽，你為什么不罵我?”我對她說:“學習是你自己的事情，如果有困難提出來，我們可以幫助你?！彼匀槐硎竞芰w慕別人考了一百分。

其實所有的孩子都是希望自己能夠往大眾覺得好的方向發(fā)展的。

有一次，孩子讓我給她寫作業(yè)，不給她寫她就在地上生氣打滾，我給她寫了，顯然，我們大人寫的字一到學校老師就被老師認出來了。老師說：“有的同學的作業(yè)是爸爸媽媽寫的哈。從明天開始讓你爸爸媽媽背著書包來上學?！暗抢蠋煵]有點名。

晚上，她回來跟我說：“我們老師真搞笑，她說有的同學的作業(yè)是爸爸媽媽寫的哈，從明天開始讓你爸爸媽媽背著書包來上學?！蔽已b作驚喜的說：“你們老師真的可以讓我去上學，那太好了，我很想上學，那從明天開始，你去賺錢，我去上學?！彼詾槲乙獡屗蠈W的機會，然后慌張的說：“媽媽，求求你以后別給我寫作業(yè)了，等我上到大學我在教你好嗎？”我心理偷笑，但還是裝作不情愿的說：“那好吧，那可要好好上，我還等著你教我呢？”自此以后，再也沒有叫我給她寫作業(yè)。

學習成績不好，又愛動被留校自然是常事，有一次，我去接她放學時，她的同學告訴我，她被罰抄作業(yè)五遍，后來等到她出來，我看見她灰著一張臉，問她怎么了：“她說，你別提?！比缓笪揖驼f，聽說你被罰抄作業(yè)五遍，她還是說：“不想說?！蔽医又f：“你知道老師為什么罰你寫作業(yè)嗎？因為老師重視你，老師也覺得你很聰明，因為年紀小沒趕上，多寫幾遍就可以考一百分?！彼一业哪樕Я?，用疑惑的眼神問：“真的嗎？”我說：“老師是不是沒有罰別人寫，只罰了你？”她說：“是的?！蔽艺f：“你看看，別人不會老師都不管她。她只管你，為什么？那是因為覺得只要你多寫幾遍就可以打一百分。你可不要辜負老師的希望，老師之所以用罰這個字，那是因為老師只重視你，怕別人有意見，所以只好用罰這個字。”頓時，她臉上都放著光彩，回到家后認認真真的把罰的作業(yè)寫完了。

就這樣一學期過去，期末考式的時候，她的成績從一開始的六十多分提升到九十多分，并且得了一個獎狀：“進步之星”。

下面用心理學來解析一下，為什么這3點是有效的：

第一點告訴孩子無論考多少分，爸爸媽媽都愛他，并且做到的原因是在給予孩子無條件的愛，無條件的愛是孩子安全感的基礎，有了安全感孩子才能把心思用在學習上；無條件的愛也是建立親子關系的基礎，有了好的親子關系，孩子在你面前呈現(xiàn)的才是真實的自己，你才能及時幫助到孩子。

第二點讓孩子意識到學習機會來之不易，孩子才會珍惜學習機會。

第三點無論怎樣都不要說老師的壞話，是因為家長只要一旦在孩子面前說了老師的壞話，孩子就覺得反正老師也不好，不聽老師的話是理所當然的。陽性賦義是為了讓孩子覺得他是重要的，是沒有人可以替代的，既可以消除孩子負面情緒，又可以讓孩孑覺得自己有責任去努力。

沒有不聰明的孩子，只有不會教的父母，在剛上學初期，請給予孩子更多的愛心和耐心，給孩子一個適應期，他們都會綻放出自己的光彩的。