羊羊開(kāi)學(xué)就上初二了，初一的下半學(xué)期，期末考試名次從800+一路提升到400+，我仔細(xì)的看了他的期末考卷，最大的問(wèn)題就是偏科。語(yǔ)文和政治歷史瘸腿的厲害。這個(gè)假期主要提升兩個(gè)方面：

第一，練字，必須練字，中文英文都要練，語(yǔ)文作文卷面從加兩分到減兩分會(huì)有四分的差別，再加上英語(yǔ)和一些副科的問(wèn)答，會(huì)影響大概十分的成績(jī)，沒(méi)有比這更實(shí)惠的提升區(qū)間了。只要寫好字，就會(huì)提分。

第二，是閱讀和表達(dá)能力，語(yǔ)文這方面的提升不說(shuō)，就連政治和歷史都受閱讀和表達(dá)能力的影響，所以這個(gè)假期要求著他寫日記。每篇日記，我都會(huì)幫他修改。通過(guò)不斷地磨合表達(dá)能力來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練。

例文一：

七月未央，假期如約而至，今天是我假期籃球集訓(xùn)的第一天，我們開(kāi)始進(jìn)行3人籃球的實(shí)戰(zhàn)磨合。

我匹配到了兩個(gè)陌生的隊(duì)友，一個(gè)穿著黑體恤，我叫他“小黑”，另一個(gè)面像比較老成，暫且叫他“大叔”吧。

比賽一開(kāi)始，這位大叔就展現(xiàn)出領(lǐng)袖氣質(zhì)，他牢牢把控著球權(quán)，不停的指揮我和小黑跑位?？墒谴笫宓倪\(yùn)球技術(shù)很差，完全沒(méi)法突破對(duì)手的盯防，情急之下我只好跑過(guò)去為他做掩護(hù)。這是一個(gè)常見(jiàn)的戰(zhàn)術(shù)，借助我的掩護(hù)，大叔擺脫防守人，在防守人換位的過(guò)程中，我會(huì)短暫的獲得進(jìn)攻空間，只要大叔把球傳過(guò)來(lái)，就會(huì)完成一次精妙的“擋拆”戰(zhàn)術(shù)。

可惜大叔全程無(wú)視我的存在，他強(qiáng)行突入籃下，然后是一個(gè)毫無(wú)意義的拉桿上籃。因?yàn)槿狈诵牧α?，加之彈跳力不夠。在完成這套動(dòng)作之前他就早早的落地，被判走步。

大叔幾次籃下試探不是走步就是被蓋帽，自信心嚴(yán)重受損。我以為讓的教訓(xùn)會(huì)讓他多打一些配合，沒(méi)想到他又開(kāi)啟了三分模式，只要在外線接到我們的傳球，大叔一定會(huì)把球舉到腦后，緊接著就是一個(gè)難看的拋投?？上Т笫宓拿新实偷捏@人，十投一中。好在我和小黑積極拼搶籃板，索性也依靠二次進(jìn)攻迫近了比分。

可是，關(guān)鍵時(shí)刻，大叔只熱衷于進(jìn)攻，防守端形同虛設(shè)。對(duì)方的后衛(wèi)連假動(dòng)作都不用做，只是一個(gè)變相運(yùn)球就突破了大叔。我和小黑被迫補(bǔ)防，結(jié)果又丟掉了自己的防守位置，我們的防線被對(duì)手打的千瘡百孔，最終毫無(wú)懸念的輸?shù)袅吮荣悾鎸?duì)這樣的結(jié)果，我和小黑都很氣憤，大叔卻還在指責(zé)我們拼搶籃板不夠積極。

按球隊(duì)的規(guī)矩，輸?shù)舯荣惖年?duì)伍要負(fù)責(zé)擦洗球場(chǎng)的地板。這個(gè)奇葩的大叔竟然厚顏無(wú)恥的離開(kāi)了，就好像輸?shù)舻谋荣惡退敛幌喔?。我和小黑約定下次打球盡量不和大叔一隊(duì)，如果不幸還是抽中了他，我們就孤立他，一個(gè)球也不傳給他。如果有機(jī)會(huì)讓我對(duì)位大叔，在籃下我要用騎扣來(lái)“懲罰”他，騎扣完，我再把他拉到外線，換著不同的方式突破他，給他結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的來(lái)一場(chǎng)“軍訓(xùn)”。

籃球是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，我很喜歡隊(duì)友之間默契配合的感覺(jué)，這讓我越發(fā)反感大叔這類自私的球員。祈禱，明天的集訓(xùn)我可以稱為大叔的對(duì)手，我要用球技教他做人。