放假的安排出來了，奇怪的是我并不是從兒子嘴里聽到的，而是老公通過學(xué)校的公眾號轉(zhuǎn)發(fā)來的。兒子還一頭霧水地在猜測著各種小道傳言，我告訴他確切的消息時(shí)，他還有些不相信，因?yàn)榧倨趯?shí)在是有些出乎意料的長。

臘月二十四就放羊了，一直放到正月初六，這樣算下來，會(huì)有十一天的時(shí)間，對于只有半年就要高考的孩子，實(shí)在是有些過長了。特別是他們直到現(xiàn)在連一輪大復(fù)習(xí)都還沒有完成，連我都在替他們著急，學(xué)校卻似乎并不太在意。全校僅有一個(gè)應(yīng)屆班的假期超級短，只有5天，這個(gè)班是學(xué)校最重視的班，往年清華的苗子都出在這個(gè)班。兒子告訴我老師早晨說校長還在考慮他們班怎么放假的問題，說不定放不了這么長，但我想既然這么正式的通知都發(fā)出來了，大概不會(huì)有變動(dòng)，而且以他們班任課老師的德性，八成也不愿意多上課，兒子說：“那肯定的，他們早就想去喝酒了?！?/p>

兒子挺興奮，只要能放假，他都會(huì)很興奮。小高的孩子跟媽媽說，時(shí)間這么長，他想和幾個(gè)同學(xué)一起上上課外補(bǔ)習(xí)班。我一和兒子提，他馬上反感地說：“我不，我絕不補(bǔ)習(xí)，我一考完就回去，18號上午放假，咱們下午就走?！闭娴氖菤w心似箭。我問他自己有沒有假期規(guī)劃，他說：“寫作業(yè)嘛！”然后安慰我：“二班有一個(gè)從衡水來的同學(xué)，人家已經(jīng)放假了，他說衡水上課老師從來不講課，因?yàn)閷W(xué)生們?nèi)紩?huì)了，課堂上就讓學(xué)生做題，而且老師只批改一道題，全靠自己學(xué)，不照樣考得好？”

他也知道是人家已經(jīng)全會(huì)了，而他還差得遠(yuǎn)。這就是差距，水平差還不知道也不愿意努力追趕，只會(huì)越差越多?？此桓秾倨诔錆M期待的模樣，我問他：“你心里不覺得時(shí)間不夠用嗎？”他不以為然：“怎么不夠用？本來一輪大復(fù)習(xí)就是二三月份結(jié)束的?！?/p>

其實(shí)我所說的時(shí)間不夠用是一種心理狀態(tài)，是一種緊迫感，只有當(dāng)自己對自己有要求，又很想為此付出努力時(shí)，這種緊迫感才會(huì)出現(xiàn)。兒子現(xiàn)在的樣子讓我實(shí)然對之前對他的判斷產(chǎn)生了懷疑，看起來他的心思依舊很浮，學(xué)習(xí)的份量在他心里依舊很輕。我甚至能想象出一放假他就會(huì)像取下了緊箍咒的孫猴子，懶覺、游戲、手機(jī)、電視，這些或許就會(huì)成為他生活的大部分內(nèi)容，如果依然缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，那一切還真是讓人不能樂觀。

這也讓我對明后兩天的期末考試無比憂心，萬分緊張，原以為他已經(jīng)開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，可現(xiàn)在······

我對他說：“馬上要期末考試了，你一定要好好考啊。”他卻說：“沒事，這次成績不重要?！蔽乙仓?，除了高考，哪次都可以說不重要，但是這次成績代表的是他這半年的成效，如果不理想，打擊的是我們一干人等的信心，春節(jié)恐怕都難過好。他這么地毫不在意，真讓我懷疑他有心嗎？

他可能感受到了我的焦慮，反過來安慰我：“你這么緊張干什么？我去年這會(huì)兒不都才考四百多分嗎？”他的意思是現(xiàn)在他已經(jīng)能輕松地考到五百了，這已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。他倒是很會(huì)給自己找梯子，可是，他的目標(biāo)不是要考六百嗎？在玩樂面前，目標(biāo)總會(huì)被他往后放一放。

明后天就是期末考，說實(shí)話，我真的很緊張。這次考試至關(guān)重要，千萬不要考砸了。