曾經(jīng)有人做過這樣一個關(guān)于想象力的實驗，老師分別讓幼兒、青少年、成年人來畫一個房子，成年組畫的房子幾乎千篇一律，三角形房頂、方形框架、拱形或方形門；青少年組大概有70%跟成人組畫得差不多，反而是幼兒組的畫法更加多樣化。
美國權(quán)威機(jī)構(gòu)表明，0-4歲的孩子想象力可以達(dá)到96%，可是只需要六年的時間，這些想象力就會縮減到個位數(shù)，這是多么可怕的數(shù)據(jù)呀。
想象力之所以消失得那么快，跟平常家長和老師，對孩子的教育脫不了關(guān)系。因為孩子們經(jīng)常會被捆綁在條條框框里，耳旁總少不了不許這樣不許那樣，應(yīng)該這樣或應(yīng)該那樣的教導(dǎo)。
俄國文藝?yán)碚摷夷峁爬ぜ臃蚶镏Z維奇·車爾尼雪夫斯基說過：“藝術(shù)來源于生活，卻又高于生活。”確實，沒有生活就沒有藝術(shù)創(chuàng)作的源頭和靈感。
生活缺乏了想象力會變得平淡如水，而想象力和創(chuàng)造力又是相輔相成的，它們是當(dāng)今社會發(fā)展必不可少的驅(qū)動力。那么如何保護(hù)好孩子們的想象力呢？
下面我們來看這么一套書，它們是法國兒童繪本作家安德烈·布沙爾的《之謎》系列作品，《鼾聲之謎》、《藍(lán)色球鞋之謎》和《石龜之謎》，都是從日常生活中一些不起眼的小事出發(fā)，經(jīng)過作者充滿幽默和荒誕的創(chuàng)作加工，故事中的小偵探們發(fā)揮了他們天馬行空的想象力，讓生活變得豐富多彩，妙趣橫生。
現(xiàn)在我們來看一下《藍(lán)色球鞋之謎》究竟發(fā)生了什么吧。
某一天奇切卡彭鎮(zhèn)雨果大街上突然出現(xiàn)一只藍(lán)色球鞋，阿黛爾經(jīng)過時發(fā)現(xiàn)了它，對于它為什么會在這里百思不得其解。正好小伙伴霍頓斯、保羅、卡米爾、雨果也路過這里，于是他們熱切地討論了起來。?
也許是鄉(xiāng)下的恐龍為了尋找食物來到了城里，把正在走路的某人給吃掉，但鞋子被卡在了外面。也許是巨人夫妻帶著寶寶散步時，寶寶的鞋掉了卻不知道。也許是有人的腳得了膨脹病，腳變得越來越大，不得不把鞋子脫掉。也許是超強(qiáng)粘力的口香糖作怪，也許......
這么多的猜想，卻又抵擋不住下午點(diǎn)心的誘惑，沒有找到答案的小偵探們迅速跑回家了。
作者也猜想了一下可能是獨(dú)角怪獸的鞋，因為他在夜深人靜的時候把鞋穿走了。
最后作者也給讀者小朋友們留下了這個關(guān)于球鞋的謎團(tuán)，《藍(lán)色球鞋之謎》等待小讀者們發(fā)揮自己的想象力，展開調(diào)查哦。
這本書也適合親子閱讀，或者游戲，不僅通過荒誕不羈的故事激發(fā)孩子的想象力，還能增進(jìn)父母與孩子的親密關(guān)系。
