那天寫的一篇小文被封，申請解鎖，來來去去的，后來就沒心緒再記啥了。
其實那天該記的內(nèi)容還挺多。
爸爸下班回來，給娃補了個正式的蛋糕，菲頌的，法式口味，四口一致稱頌。
封了二十天，解封一天了，壯壯終于下了樓。
要他下樓不容易，這么宅，不是好事。雖然我知道人人有各自的優(yōu)缺點，沒有哪個特點一定就是缺點，但一味說順其自然我不太贊同。不應(yīng)該強扭，要求具備所有的所謂優(yōu)點是不對的，但應(yīng)該引導(dǎo)，使其往那個方向靠，卻是可以的。
他好靜，有專注力，是優(yōu)點，但這么久了，都不愿下樓活動，對接受紫外線、促進身高、體質(zhì)的發(fā)育肯定不利。
我有意無意地和他聊秋刀魚（他喜歡的一個做手工的視頻博主）然后，我像突然想起來似的，誒，你捏的那個彩泥里面需不需要支架，比如鐵絲啥的？
有嗎？
有啊，觀陽有，是我以前做絲網(wǎng)花多下來的。
那我們?nèi)ツ冒桑?/p>
好?。ㄉ香^了）
為了讓一次活動達到最大的收獲，我又說：
那，怎么過去呢？（希望和他開展討論，激發(fā)思考）
騎車去！
你騎車？我跑？我可跑不動。
你騎車，我坐你車。
好吧（我又開始想，怎么讓他改主意）
我覺得有幾個問題不好解決。第一，我要帶點即將穿的衣服過來，第二，你看，這么多的快遞盒子我準備送觀陽的回收箱換錢，自行車不好弄，我覺得還是你滑滑板比較好，你看呢？
好呀好呀?。ǔ晒Γ?/p>
順利下樓，而且我故意手上拿了個不太重要的包，顯得手里不空，壯壯很自然的，上下臺階都自己想辦法了。
天氣很好，兩人同行，找話和他閑聊。
你看，隔壁的阿姨，身體多好，你穿這么多，她呢？她每天都跑步曬太陽的。
一會兒，也熱了，脫去了外套。
這個紙箱子放在踏板上，小徑上幾個彎一拐，就不是往左傾就是往右倒，我問壯壯，怎么辦呢？有點麻煩是不是？
是啊
我們來想想辦法吧？
壯壯停下來，不知道怎么辦。
我裝模作樣地動腦找東西，然后說，看，我口袋里正好有繩子哎！你看看，怎么弄？（我早有準備了）
他很積極，我就照他說的，綁了一下。（不管有用沒用，要動腦動手）
一路上觀察，一路上敘述，這是老樹發(fā)新枝。
幾十天不走這道了，兩旁的草坪上的草沒有修割，居然長了這么高了，開滿了野花，還蠻好看的。
壯壯說，草長得比我都高了。
你記得有一句學(xué)過的詩嗎：風(fēng)吹草低見牛羊。就是說的這樣子。
婆阿我在東北的草原上，就是看見長得比牛和羊更高的草，風(fēng)吹過，躲在草里牛羊就露出來了。
到了回收箱，壯壯還按不到輸密碼的地方，但可以踮腳投遞了。
在觀陽，滿足了他所有的桌游愿望，一直到三點半才起身回家。
要吃冷飲，買了一個巧樂茲，四元，這兩天在學(xué)元、角、分，活學(xué)活用考考他，廢物回收了三元二角，應(yīng)該是你得的勞務(wù)費，本來回家要給你的，現(xiàn)在花了四元，就不給你了，你花的是你自己的錢，可以嗎？
可以。
那我其實多給了你多少錢？
八角。
very good!
今日的陪伴，完美。
體會：最好的陪伴，并不是無時無刻地盯著，是要用心。
此次線上網(wǎng)課，讓我發(fā)現(xiàn)了很多用心的家長。疫情之前雙減之下，基本不考試，看不到成績，也沒有排名，對自己孩子的學(xué)習(xí)居于何種位置不太了解。既對學(xué)校的減負不滿又盲目地躺了。但網(wǎng)課卻是很能發(fā)現(xiàn)彼此差距的，每個學(xué)生的打卡，在老師批改之前家長都能看到，基本是孩子本真表現(xiàn)，特別是語言表達方面。于是，我對壯壯的薄弱環(huán)節(jié)看得更清了。
家長能做的，就是化整為零，浸入式的教育。別說職業(yè)父母不可能有大塊的時間再輔導(dǎo)，就是全職的家長有時間教孩子也沒時間學(xué)。
就像一個實驗，在一個玻璃杯里，放盡量多的石頭和沙子。老師在學(xué)校是裝石頭的，家長就是在空隙里裝沙子的。而裝什么怎么裝，就要用心關(guān)注他在學(xué)什么，學(xué)到哪了？利用生活的邊邊角角來填充。
