體制化家長制

? 偶然一天工作日在家,盯著娃。

? 然而,娃這一天讓我看得上火。

? 不寫作業(yè)不看書不鍛煉……他就趴在電腦前面,泡在編程論壇里,一整天。我是邊工作邊看著他“不務(wù)正業(yè)”,邊心里暗暗數(shù)落邊從牙縫里流露出不屑的話。從早到晚,我的臉色從明朗的晴天,也漸漸變成了暴風(fēng)雨即將來臨的寒冬。情緒就成為了我的主人,凌駕于我之上。

? “我”認(rèn)為,娃“應(yīng)該”合理分配時間,“應(yīng)該”做好作業(yè),看好書,鍛煉身體,練琴寫字刷題,而后做自己感興趣的事情……

為此,娃表示不認(rèn)同。非暴力不合作了。無論是好言相勸,還是威逼利誘,他都無動于衷。結(jié)果就是我們一家人都被情緒左右,全都不開心了。

是什么讓我變成了一個只問作業(yè)做了沒的家長?

誰說了一整天的時間規(guī)劃就應(yīng)該是分配好了的?一天的時間,對娃來說,像一個甜美的蛋糕。分給了作業(yè)和鍛煉,分給了練琴和刷題,編程就不夠吃了。

我是個被體制控制了很多年的家長。而我無法認(rèn)同他擯棄所有只剩下編程。但我用目前的管理方式,無法真正對他好。

但我也希望他既然有興趣,也別輕易放棄。

增加涉獵,博學(xué)而深邃。無論如何,我該向孩子學(xué)習(xí)。一如既往地堅持自己所愛,可以廢寢忘食地發(fā)展自己的興趣,為此可以與權(quán)威家長對抗。

那么,要不,就讓我也愛上編程,從編程的角度,試試看是否可以帶給他好的影響吧。愛他所愛,愛屋及烏。一邊努力一邊期待,期待著好事的發(fā)生。?

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