堅(jiān)持“好報(bào)每天五百字寫(xiě)作”進(jìn)入第十三天，感覺(jué)漸入佳境，當(dāng)然是相對(duì)自己而言。且不說(shuō)寫(xiě)作水平提高與否，總之目前感覺(jué)挺好。每天走一萬(wàn)步鍛煉時(shí)就構(gòu)思，寫(xiě)作敷面膜同時(shí)進(jìn)行，而且順帶把店里的工作筆記寫(xiě)好了。以后開(kāi)員工工作或培訓(xùn)會(huì)再也不是說(shuō)哪算哪。有提綱有主線有解決方案有落實(shí)實(shí)操點(diǎn)。真好！
剛剛鍛煉時(shí)突然收到海英的簡(jiǎn)訊
海英的學(xué)校是一所聾兒康復(fù)學(xué)校，2015年底我們班曾發(fā)起一次愛(ài)心募捐，因?yàn)槭窃蹅儼鄡?nèi)部的一次班級(jí)活動(dòng)，所以愛(ài)心款數(shù)額有限。老師及班委們也比較傾向于把為數(shù)不多的愛(ài)心款專項(xiàng)用于聾兒們的康復(fù)助學(xué)，也就是說(shuō)這個(gè)愛(ài)心款交由海英學(xué)校，由海英學(xué)校直接扶助因家庭困難而交不起學(xué)費(fèi)的聾兒們。
“你為殘障兒童默默地付出和堅(jiān)守是我們學(xué)習(xí)的榜樣，同時(shí)你也是我們的驕傲！”一句真摯的贊美讓海英感動(dòng)了?！翱匆槐榫土鳒I一次，簡(jiǎn)短的文字藏著一顆懂你的心。感動(dòng)！”
我想海英感動(dòng)是多方面的，她辦學(xué)的初衷、她辦學(xué)的辛酸、她辦學(xué)所遇到的艱辛是他人都無(wú)法感同身受的，一句貼心的話，一個(gè)理解眼神，一個(gè)認(rèn)同的擁抱都會(huì)讓她感動(dòng)，都會(huì)給她堅(jiān)持下去的力量！她說(shuō)由衷感謝老師和同學(xué)們將愛(ài)撒播于無(wú)聲世界，溫暖無(wú)聲兒童，幫扶困難聽(tīng)障家庭，這是其一；在如今社會(huì)“信”較缺失的境況之下把資金交予學(xué)校，雖說(shuō)愛(ài)心款有限，可也是一份沉甸甸的“信”??！這是其二；也許還有更多吧！
我非常贊同老師及班委的決定，且這個(gè)贊同帶著很深的自我感受......
表面上我很開(kāi)朗很活潑，只有我自己知道我的內(nèi)心是極度封閉的，我想應(yīng)該是心底最深處的自卑在作祟。今天我能試著走近自己的內(nèi)心緣于一位姐姐給我的信任和感動(dòng)。這位優(yōu)秀的姐姐與我相識(shí)并不久，也許是因?yàn)橄嚓P(guān)的經(jīng)歷類似，所處行業(yè)也有些相似，產(chǎn)生了某些共鳴。一次外出開(kāi)會(huì)我倆剛好分到一個(gè)房間，起先我倆聊著工作上的事，基本上是我向她取經(jīng)，不經(jīng)意間聊到了孩子聊到了家庭。此刻已夜深人靜，房間的燈光柔和，氛圍格外的相融，這位姐姐突然敞開(kāi)心扉，傾訴著心底最深的痛，激動(dòng)時(shí)竟是滿臉淚珠。這位姐姐是位較有實(shí)力，優(yōu)秀且較真的人，性格很內(nèi)斂，從不輕易示弱。沒(méi)成想她把這份深深的信任給予了我，感動(dòng)之余內(nèi)心也有了些許震撼！如此優(yōu)秀的人同樣有自己最隱誨最深沉的痛，而我自己又是哪根蔥哪顆蒜，那些傷痛又有何見(jiàn)不得光見(jiàn)不得人的。心結(jié)慢慢打開(kāi)，這是這位姐姐所不知曉的。人真的是很奇怪的動(dòng)物，幾十年走不出的內(nèi)心困惑，就因?yàn)橐淮闻既坏纳盍囊淮闻既坏男湃斡柚母袆?dòng)傾刻間煙消云散。這位姐姐予我的功徳無(wú)量她或許不自知，而我會(huì)深深記得。我好似慢慢懂得擁抱自已的不足和缺點(diǎn)，正視它，甚至接納它。
回到之前話題，我予老師及班委決定的贊同有著深深的自我感受來(lái)自于我幼年時(shí)期的經(jīng)歷……
四歲，母親永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我。四歲我不明事理，不懂死的含義，沒(méi)有不舍，沒(méi)有傷痛。父親是個(gè)典型的書(shū)呆子，親戚們都稱他為圣人（民間的意思是只會(huì)圣賢書(shū)不懂人情世故），對(duì)子女的愛(ài)在心里，卻不知如何運(yùn)用。我在極度缺愛(ài)的境況下倔強(qiáng)地成長(zhǎng)，象草一樣象荊棘一樣生長(zhǎng)......
漸漸長(zhǎng)大一點(diǎn)，模模糊糊明白了死的含義。記憶中應(yīng)該是七八歲的樣子，我的舅舅或姨媽帶我出去，遇到我們的左鄰右舍總會(huì)這么說(shuō)：“孩子可憐，從小沒(méi)娘，多謝大家的關(guān)照啊！”然后大人們一陣唏噓感慨。我那時(shí)也明白大人們是善良是好心，可我偏偏特別討厭甚至痛恨那種氛圍和情境。我喜歡我爬上樹(shù)時(shí)，大人們疼愛(ài)的指責(zé)我又調(diào)皮了；我喜歡我與小朋友們游戲過(guò)后大人們問(wèn)我贏了沒(méi)；我喜歡大人們說(shuō)還不去我們家玩，小麗跟艷子在等你呢！總之不是大人們同情的目光，不是一片唏噓的情境，更不是小朋友們異樣的眼光。
我只想要跟其他小朋友一樣就好了！如此簡(jiǎn)單。
所以于聾兒們而言，將來(lái)與正常人無(wú)異即是最深的福。所以授人以魚(yú)不如授人以漁。所以用有限的愛(ài)心款予以助學(xué)個(gè)人認(rèn)為是最正確的。
或許有的聾兒家庭目前真的很困難，或許聾兒家長(zhǎng)沒(méi)那么長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，錢先應(yīng)了急再說(shuō)。或許小孩就這么擔(dān)誤了也無(wú)不可能.......給孩子們一個(gè)正常人的未來(lái)，一個(gè)自食其力的未來(lái)，一個(gè)融入社會(huì)大家庭的未來(lái)，一個(gè)有尊嚴(yán)的未來(lái)是件多么美好的事啊！
由衷地感謝老師及班委們的決策，我想他們不一定有我幼年時(shí)期的感受，那只能說(shuō)他們是有大智慧的人。
感動(dòng)于同學(xué)們的愛(ài)心，也感動(dòng)于他們的大智慧！
愿自己有顆慈悲之心，感動(dòng)常在，感恩長(zhǎng)存……
