常有家長抱怨：“孩子玩起游戲來，連吃飯都顧不上，那還顧得上學(xué)習(xí)、做作業(yè)？”就連老師也多困惑：“從事教育幾十年，一直在思考如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如何寓教于樂？游戲和學(xué)習(xí)就像水與火。這對天生冤家，究竟能不能在一起？能不能有效地結(jié)合？”
要認真回答這類問題，先讓我們看看到底什么是游戲與教育的本質(zhì)。偉大的教育本質(zhì)一定是回歸人性。寓教于樂，是中西方文化的一個交匯點?？鬃犹岢皹穼W(xué)”；在古希臘，學(xué)校就是指“閑暇”、“娛樂”場所，游戲化學(xué)習(xí)回歸了教育的本質(zhì)。在“玩”中學(xué)、“練”中學(xué)、“錯”中學(xué)，應(yīng)該成為現(xiàn)代教育追求的至高境界。
找到游戲與教育的契合點——回歸人性，賦予體驗以價值，在安全環(huán)境里，允許學(xué)員自由地放飛夢想、探索未知，模擬著解決各類難題。它不僅能鼓舞您，走在通往勝利的道路上，還能撫慰您過去失敗的傷痛。還有更精彩的，您總是可以點擊游戲重啟按鈕，而一次又一次地重復(fù)實現(xiàn)與收獲，那一場又一場的“冠軍爭霸賽”。
鑒于游戲的天然屬性，如容忍失敗、鼓勵創(chuàng)新和控制一切的感覺，游戲理應(yīng)是理想的學(xué)習(xí)平臺。試著將兩個游戲元素——吸引力和想象力——發(fā)揮到極致，游戲可以讓傳統(tǒng)教育現(xiàn)狀迅即改觀。游戲化學(xué)習(xí)不再只是使用證章、獎勵和積分；相反，其絕不只是為了證章、獎勵和積分，更是為了那心馳神往的魅力、快速及時的反饋、功成名就后的感覺、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的勇氣和過程。
當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)發(fā)達，正是賦予游戲化學(xué)習(xí)更豐富的內(nèi)涵和深人應(yīng)用的時候。讓學(xué)員置身于虛擬的仿真學(xué)習(xí)環(huán)境中，訓(xùn)練技能，即時反饋，獲得對自身技能成熟度的認可，贏得功成名就后的關(guān)注。
在開發(fā)、設(shè)計游戲化學(xué)習(xí)軟件時，可結(jié)合學(xué)員的好奇心、迎接挑戰(zhàn)、虛擬化身、分布式練習(xí)或敘事等游戲元素。體驗是最好的學(xué)習(xí)，游戲是最好的體驗！回歸人性，設(shè)計一個有價值的學(xué)習(xí)體驗，打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，這才是游戲化學(xué)習(xí)機制，在教育領(lǐng)域里的應(yīng)用之道。
