本課程主要學(xué)習(xí)兩大部分內(nèi)容：一是家庭教育指導(dǎo)師的基本素質(zhì)，二是家庭教育的問(wèn)題建構(gòu)。課程定位為自用類實(shí)踐性操作課程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要通過(guò)邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐邊思考來(lái)完成。求做到焦慮的時(shí)候好好焦慮，學(xué)習(xí)的時(shí)候好好學(xué)習(xí)。
“如意學(xué)習(xí)法”運(yùn)用四個(gè)環(huán)節(jié)的行動(dòng)學(xué)習(xí)法讓學(xué)習(xí)過(guò)程與成果更加顯現(xiàn)！
一，實(shí)際問(wèn)題選擇
二，解決問(wèn)題的行動(dòng)和過(guò)程
三，反思總結(jié)
四，行為改變
行動(dòng)學(xué)習(xí)的根本目的是讓我們跳出舒適圈，創(chuàng)造失敗的經(jīng)歷，通過(guò)在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中學(xué)習(xí)——?dú)v練——再學(xué)習(xí)，最終能在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！
個(gè)人通過(guò)行動(dòng)實(shí)踐，放下追求完美，將不同行業(yè)和專業(yè)的智慧激發(fā)出來(lái)，達(dá)到“涌現(xiàn)”的美妙境界！在不傷害他人的前提下，做有缺點(diǎn)但有血有肉的人。這樣的指導(dǎo)師才有助于撫平家長(zhǎng)的焦慮與憤悶，以及獲得孩子的認(rèn)同。
所以，該學(xué)習(xí)法的要求是：1.自己去做，先做再改；2.勇于接納自己，和過(guò)去的自己相比；3.可以慢，但不可停。
一名優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師的基本素質(zhì)：
首先，以教育學(xué)和心理學(xué)理論知識(shí)為背景，了解家庭教育的重要性和發(fā)展趨勢(shì)；
然后，具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與技能，能夠幫助家長(zhǎng)解決家庭教育的實(shí)際問(wèn)題；
再其次，工作使命是協(xié)助家長(zhǎng)不斷更新家庭教育觀念和育兒知識(shí)，優(yōu)化家庭環(huán)境，幫助家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子特長(zhǎng)，構(gòu)成全體合力的社會(huì)家庭育兒工程。
最后，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)能力，持續(xù)的社會(huì)家庭教育的助人之心。
擋在家庭教育工作道路上的三頭攔路虎：
1，? 個(gè)人IP建設(shè)：打造個(gè)人品牌
2，? 獲客渠道：到哪里找適合的客戶
3，? 變現(xiàn)：如何設(shè)計(jì)產(chǎn)品，如何顯化服務(wù)是每一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師的難題
如何解決？（愛上如意家庭教育指導(dǎo)師必備素質(zhì)）
學(xué)習(xí)力：包括輸入（搜索力）和堅(jiān)持力
復(fù)盤力：包括輸出和整合
執(zhí)行力：包括表達(dá)力（說(shuō)清楚）、表現(xiàn)力（不同場(chǎng)合的適合表現(xiàn)）、溝通力（傾聽、反饋與共情）、探詢力（覺察）、呈現(xiàn)力（素質(zhì)變?yōu)楫a(chǎn)品與服務(wù)，讓家長(zhǎng)看到并變現(xiàn)）
運(yùn)營(yíng)力：包括洞察力（客戶即用戶：家長(zhǎng)，能夠與其共情、簽單并可持續(xù)）、優(yōu)秀的文案、
策劃力（目標(biāo)客戶，活動(dòng)完整，流程與目的）、社群運(yùn)營(yíng)能力、數(shù)據(jù)分析能力（分享數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、高凈值客戶統(tǒng)計(jì)）
成為優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)師需滿足于以下要求：
第一，? 學(xué)好課程，熟悉產(chǎn)品，通過(guò)認(rèn)證
第二，? 堅(jiān)持持續(xù)輸出分享
第三，? 做一個(gè)正能量并去影響他人的人
打造個(gè)人IP的新趨勢(shì)：1，從推動(dòng)到吸引：走自己的路，做最好的自己，通過(guò)彰顯個(gè)人獨(dú)特價(jià)值觀并持續(xù)的輸出而實(shí)現(xiàn)。2，踐行長(zhǎng)期主義：時(shí)間是現(xiàn)在最大的咨源，能夠獲得人們有效關(guān)注時(shí)間，就能夠持續(xù)輸出。3，個(gè)性化和工匠精神：從流量經(jīng)濟(jì)到粉絲經(jīng)濟(jì)，擁有穩(wěn)定的個(gè)人品牌，并與客戶不斷通過(guò)圈子口碑增加熟悉度與信任感。4，對(duì)產(chǎn)品的熟悉：賣的是觀念與產(chǎn)品，而不是自己的故事（可以借他人的故事）。5，平凡的人也有個(gè)人品牌：有三類業(yè)務(wù)需要個(gè)人品牌A家庭教育指導(dǎo)師，B個(gè)人服務(wù)的業(yè)務(wù)（如教師、律師），C增值產(chǎn)品銷售（如年度會(huì)員）。
有效管理個(gè)人品牌建設(shè)思路：1你是誰(shuí)，2你代表什么，3什么使你不同，4你是如何變強(qiáng)大的。
基于家庭教育問(wèn)題的建構(gòu)，并且要不斷優(yōu)化和疊代，知識(shí)的爆炸對(duì)我們的能力提出更高的能力要求：即會(huì)寫，能講，個(gè)人品牌能力輸出，基于本地化的家庭教育問(wèn)題歸類整理，形成標(biāo)準(zhǔn)化的答案，不斷優(yōu)化和疊代。
以上為家庭教育指導(dǎo)師第一次課程復(fù)盤內(nèi)容。
