? ? ? 在書(shū)寫(xiě)中成為最好的自己,守望新教育，守望真善美。”——許衛(wèi)國(guó)
? ? ? 新教育實(shí)驗(yàn)提倡“師生共寫(xiě)隨筆”，寫(xiě)隨筆不僅僅是練筆，是“心靈的對(duì)話(huà)”，隨筆還有著育德、啟智的功能。無(wú)論是教師還是學(xué)生，為了寫(xiě)得精彩，而做得精彩。教師和學(xué)生共同行走在花開(kāi)的路上，以共讀共寫(xiě)共同生活為基本行走方式。有的老師是充滿(mǎn)濃濃愛(ài)意的關(guān)愛(ài)，有的是殷切的期望，有的是暖暖地表?yè)P(yáng)，有的是善意的提醒或批評(píng)。通過(guò)共同的生活，師生的心貼近了，他們一起交流，一起快樂(lè)成長(zhǎng)。他們彼此為對(duì)方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個(gè)完美的教室，共同書(shū)寫(xiě)一段生命的傳奇。一個(gè)有著濃郁書(shū)香，彰顯著人文氣質(zhì)的校園，一定是孩子童年夢(mèng)想的搖籃，是老師幸福教育人生的起點(diǎn)。因此我校一直比較重視書(shū)香校園的營(yíng)造，“以恒為美，締造完美”的教育促進(jìn)學(xué)生的“和美”發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng)，造就每一個(gè)“完美”的孩子。
? ? ? 我校自實(shí)驗(yàn)新教育以來(lái)，始終把新教育試驗(yàn)作為學(xué)校工作的重中之重來(lái)抓，我們以教師發(fā)展為起點(diǎn)，以六大行動(dòng)為途徑，以幫助師生過(guò)一種幸福完整的教育生活為目的。秉承“只要行動(dòng)就有收獲；只有堅(jiān)持才有奇跡”的理念，選取了“營(yíng)造書(shū)香校園”、“師生共寫(xiě)隨筆”“締造完美教室”三大行動(dòng)作為實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，近幾年，我校為全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，落實(shí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，讓讀書(shū)成為校園的主流，讓閱讀成為廣大師生及家庭的良好習(xí)慣。不斷提高我校學(xué)生的閱讀水平和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定文化基礎(chǔ)。每年的閱讀考級(jí)，不僅可以激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，而且將讀過(guò)的內(nèi)容參與到考試中。在每年假期，我會(huì)規(guī)定孩子們閱讀幾本“閱讀考級(jí)”的書(shū)目，供學(xué)生參考，選取自己喜歡的書(shū)本，閱讀的過(guò)程中，可以自己讀，也可以親子閱讀，期間并將好詞好句摘抄，最后制作讀書(shū)記錄卡，開(kāi)學(xué)來(lái)課堂上品讀且與同學(xué)們一起分享。
? ? ? 教師這個(gè)職業(yè)，是要用心來(lái)工作的。愛(ài)心加上正確的方法，是一把開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。少年兒童是一株株剛剛萌芽的幼苗，需要陽(yáng)光，需要雨露，需要社會(huì)、家長(zhǎng)、老師的精心呵護(hù)，才能健康地成長(zhǎng)。正如冰心所說(shuō)：世上沒(méi)有一朵鮮花不美麗，沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。對(duì)待差生，嘲諷和懲罰是教師最無(wú)能的表現(xiàn)。我們應(yīng)該始終站在教育家的高度去看待每一個(gè)學(xué)生，教學(xué)生1年，要為學(xué)生考慮10年，為國(guó)家考慮100年。從開(kāi)始對(duì)新教育的懵懂無(wú)知，到現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)深刻，可以說(shuō)新教育已走進(jìn)了我們的日程教學(xué)和生活中。它為全面實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革提供一個(gè)很好的途徑；使我們?cè)诶^續(xù)追求教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)讓每一個(gè)教師都微笑教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都幸福學(xué)習(xí)，努力讓老師和學(xué)生過(guò)上一種“幸福完整的教育生活”。
打開(kāi)文庫(kù)App，查看更多同類(lèi)文檔
《白發(fā)》羅云熙穿越香蜜 虐戀?gòu)堁┯?br>
愛(ài)奇藝 廣告
立即領(lǐng)取
VIP教育大禮包
熱門(mén)小說(shuō)免費(fèi)讀
相關(guān)推薦文檔
淺談新教育實(shí)驗(yàn)下的高三班級(jí)師生共寫(xiě)隨筆 用App查看
師生共寫(xiě)隨筆 用App查看
3新教育之師生共寫(xiě)隨筆實(shí)施方案
師生同讀經(jīng)典,共寫(xiě)隨筆
師生共寫(xiě)隨筆學(xué)生教會(huì)了我
濟(jì)東中學(xué)新教育實(shí)驗(yàn)師生共寫(xiě)隨筆實(shí)施方案
師生共寫(xiě)隨筆--工作計(jì)劃
師生共寫(xiě)隨筆模板
淺談新教育實(shí)驗(yàn)下的高三班級(jí)師生共寫(xiě)隨筆-精品文檔
師生共寫(xiě)隨筆模板 (1)
查看
