這些瑣碎的思緒是蕭蕭樹籟，它們?cè)谖业男睦餁g快地私語。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《飛鳥集》
這是一個(gè)微潤(rùn)的清晨，打開陽臺(tái)落地窗，一陣飄蕩的海風(fēng)夾雜著草木清香悠悠而至。
我在書桌前坐了下來，一張信封包著的賀卡鄭重地躺在桌面上。
哦！我想起來了，這是拍畢業(yè)照那天，那個(gè)羞澀的小女孩趁著忙亂的間隙塞給我的。
我又一次打開，上面寫著這么幾行字：
“喜歡您的文字，喜歡您才情，更喜歡您對(duì)待人事、對(duì)待生活瀟灑、簡(jiǎn)約的態(tài)度。倘若我今后的人生中能擁有那一絲一毫的好脾氣，那么些許從容淡定，那都得感謝您呢?！?/p>
熟悉的字跡里浮現(xiàn)出羞澀女孩甜甜的笑容。真想給她一個(gè)擁抱，謝謝她帶給我這么一個(gè)明媚的清晨！
這個(gè)清晨，我的眼睛隨著空氣一起微潤(rùn)，我的思緒隨著白云一起翻飛。
還是拍畢業(yè)照那天，太陽明晃晃地照著。我被這群畢業(yè)了的狂歡的孩子們搶來搶去地合影。一個(gè)平日里很內(nèi)向很嚴(yán)肅的小姑娘在烈日下來到我身邊，我正在花壇上坐著，她對(duì)著我深深地鞠了一躬，鄭重地對(duì)我說：老師，我手機(jī)沒電了，不能給您合影。我給您唱首歌，謝謝您！”四周喧囂鬧騰，她一個(gè)人站在太陽下旁若無人傷感地大聲唱。我趕緊站起來，靜靜聽她唱完，什么也沒說，和她緊緊擁抱一下。小姑娘搖著馬尾巴背著書包向校門外走去。凝視著她的背影，我感覺這是在這個(gè)畢業(yè)季里我收到一份特別珍貴的禮物。
十八歲的一群少男少女在經(jīng)歷畢業(yè)的狂歡后，就要踏上一段新的征程?？墒牵焐系娜赵滦浅?、學(xué)校的一草一木、教室的一筆一書、老師清亮的眼睛都見證了他們?cè)诟呖记靶撵`的掙扎。
一個(gè)晚修結(jié)束后的深夜，女孩小蘇和我聊天。我倆在操場(chǎng)上一圈一圈地走著，她向我傾訴著自己的孤獨(dú)、無助、失眠、強(qiáng)迫、完美主義……說著說著，她便哭起來，似乎還想抑制著不哭。我抱抱她，沒有多說什么。臨分別時(shí)，她對(duì)我說：“老師，我太孤獨(dú)了。你別看我表面上挺樂觀的，我內(nèi)心真的很痛苦。您要對(duì)咱們說的話保密哦?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，感謝這份信任。
那么多黑暗的夜里，有多少像小蘇這樣迷茫的孩子啊。我實(shí)在列舉不過來。
時(shí)間是一個(gè)在綠葉間戲耍的孩子，尋覓之間，物走星移。好像眼睛一睜一閉，高考結(jié)束了，三年過去了，又送走了一屆學(xué)生。
放下賀卡，我又抬頭看云。白云層層疊疊，悠悠蕩蕩。
我想起教育家雅斯貝爾斯的一句話：
教育是一片云推動(dòng)另一片云，一個(gè)心靈喚醒另一個(gè)心靈。
云卷云舒，靜謐無聲。三年間，一千多個(gè)日日夜夜，我不記得自己對(duì)這些孩子做過什么，卻總能收獲那么多心靈的珍寶。
每年的教師節(jié)，一張張賀卡總會(huì)不約而至地飄在桌面上。我最喜歡看到的一句話就是：因?yàn)槟?，我喜歡上了語文。
每一次，看到這句話，我心里都會(huì)咯咯笑起來。那笑聲一定驚動(dòng)了桌面上的綠蘿，它的葉子愈發(fā)地明艷。那種來自職業(yè)的幸福感讓我覺得即便身為女人，也一定不可一輩子圍著鍋臺(tái)圍著老公圍著孩子轉(zhuǎn)，要有一件自己喜歡的事兒來做啊。
我多么希望：透過我的手指孩子們能看到月亮，但最終看到的不是手指而是月亮。所以，如果除了知識(shí)，我能給予學(xué)生心靈上更柔軟更豐富一些的東西，我會(huì)更開心驕傲。
我曾經(jīng)開過一個(gè)叫“百家講壇”的文學(xué)講座，講金庸講武俠講紅樓講詩詞，學(xué)生們很有興趣。文學(xué)社的活動(dòng)和數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)在時(shí)間上有沖突。有一個(gè)男孩子，數(shù)學(xué)特別好，但是他報(bào)了文學(xué)社。有一個(gè)課間，數(shù)學(xué)老師正氣勢(shì)洶洶地質(zhì)問他為什么不去上數(shù)學(xué)奧賽，恰逢我走進(jìn)教室，他用求助的眼光看著我，問我咋辦，我淡淡地回他四字：“聽你內(nèi)心?！?/p>
結(jié)果呢？他還是上了數(shù)學(xué)奧賽班。
在某個(gè)周一升旗之后，我在辦公桌上看到他的一篇隨筆《感恩的心》，抒寫了自己在文理選擇面前的糾結(jié)：
他在信的結(jié)尾說：
“如果我以后能當(dāng)上一名作家，或是從事關(guān)于文學(xué)的職業(yè)。那么，老師您自然是我的一切一切。”
還有一個(gè)憂郁的日本女孩子讓我印象特別深刻。除了語文，她每科成績(jī)都是單位數(shù)。我講魯迅時(shí)，她塞給我一個(gè)小紙條，上面只有一行字：“老師，您就是我心中的藤野先生?！?/p>
我看到后，內(nèi)心一震。這句話的分量太重了。我何嘗做過什么有分量的事呢？孩子們的心靈真的是純凈如水，你只是在她成長(zhǎng)路上灑下一顆露珠，她卻把一顆珍珠還給你。
曹禺在劇本中寫到：“想想你忍不住要哭，想想你忍不住又要笑啊?！边@就是真實(shí)的生活，也是我對(duì)教育的真實(shí)感受。一路走來，有苦有累有笑有甜，但更多的是幸福。
偶爾我會(huì)思考：如我等這樣的普通教師，你若問教育的真諦，還真一下子說不上來。然而何其有幸，因默默無聞反而成為了自己，成就了自己，安靜地享受每一天的美好，不勉強(qiáng)不敷衍，教書之樂就在其中。有一天白發(fā)蒼蒼，回首往事，不羞愧不汗顏，迎來送往的都是昔日弟子，難道不是快意人生嗎？
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