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有的學(xué)生以成績?yōu)槟繕?biāo)，而有的學(xué)生則以學(xué)習(xí)為目標(biāo)。

對于前一種人來說，他們努力是為了證明自己的能力。

對于第二種人來說，他們努力則是為了學(xué)到新的知識或技能。

追求成績的人會在無意識中限制自己的潛力。

如果你在意的是證明或顯示自己的能力，你就會挑選那些自己有信心克服的挑戰(zhàn)。

你想在他人面前表現(xiàn)得很聰明，因此你會一遍遍地重復(fù)自己擅長的東西。

但如果你的目標(biāo)是提高自己的能力，你就會選擇難度不斷加大的挑戰(zhàn)，而且會把挫折理解為有用的信息，從而集中注意力，更具創(chuàng)造力，也更加努力。

“如果你想反復(fù)演示某件事，‘能力’就好像在你的體內(nèi)靜止下來一樣；如果你想提高自己的能力，那么它就會活躍起來，變得具有可塑性?！钡马f克說。

以學(xué)習(xí)為目標(biāo)激發(fā)的思路和行動，與以成績?yōu)槟繕?biāo)激發(fā)的完全不一樣。

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al應(yīng)該今天可以開始上產(chǎn)品。

每天聽一門新的課程這個習(xí)慣，我覺得要堅持下來。

這個可以快速的提高自己的認(rèn)知。

而且現(xiàn)在的網(wǎng)和時間也是允許的。

只要自己愿意這么去做。

我相信經(jīng)過日積月累，一定能夠在自己想要突破的領(lǐng)域，更上一層樓。

也能從課程里，更加深入的了解每個知識領(lǐng)域的差異。

其實在ds領(lǐng)域，很多東西都是互通的。

只是想明白這個方向，我用了很久的時間。

慶幸的是，確定了這個方向。