1.遇到孩子的叛逆期。
2.家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生所學(xué)知識(shí)更加不了解，有心無(wú)力。
3.高中期間的學(xué)業(yè)方向選擇變多，家長(zhǎng)們能夠接收到的信息相對(duì)較少，很難做出判斷。
4.不知道還能怎么幫助孩子。
一．“叛逆期”怎么辦？
“叛逆期”的話題是老生常談了。其實(shí)叛逆期的源頭是“情感綁定”。家長(zhǎng)們覺(jué)得自己對(duì)孩子有責(zé)任，出于“愛(ài)”的真心，想要讓孩子順著自己的想法學(xué)習(xí)生活，讓孩子少走彎路，直達(dá)成功的彼岸。
孩子覺(jué)得從小到大的學(xué)習(xí)都是為了別人。在這個(gè)“人格分離”的關(guān)鍵時(shí)刻不想按照父母規(guī)劃的路走。也不想承擔(dān)父母過(guò)分的期望。這就造成了矛盾。其實(shí)所謂“叛逆期”是孩子生理上心理上的合理變化，只是有的變化家長(zhǎng)們會(huì)接受不了，所以“叛逆期”才成了家長(zhǎng)們的夢(mèng)魘。
其實(shí)只要家長(zhǎng)能想明白一點(diǎn)就能順利的度過(guò)“叛逆期”。那就是孩子的人生是他自己的。他所有的行為只要他自己能夠負(fù)責(zé)就好。家長(zhǎng)們提供好的環(huán)境，好的教育是為了讓孩子“少后悔”，但沒(méi)有家長(zhǎng)能夠做到讓孩子“不后悔”。因?yàn)榍啻汉统砷L(zhǎng)的過(guò)程就是要在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。如果你的孩子在高中時(shí)期沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤，那么家長(zhǎng)們才要警惕了，因?yàn)樗僮呷肷鐣?huì)以后犯的錯(cuò)誤會(huì)更大。到時(shí)候能夠懲罰他的就不是家長(zhǎng)和老師了。
二．孩子的“崇拜”很重要，家長(zhǎng)的“權(quán)威感”很重要。
孩子高中的課業(yè)難度加大，“輔導(dǎo)”孩子學(xué)習(xí)的難度也加大。有兩種家長(zhǎng)會(huì)很困惑，一是從小“輔導(dǎo)”，高中不會(huì)了的。還有一種就是從小孩子就靠自己，高中課業(yè)難度加大，家長(zhǎng)卻渾然不知，一味要求成績(jī)的。這兩種家長(zhǎng)怎么辦？
1.多跟孩子溝通，讓孩子了解家長(zhǎng)的工作難處，解決方案，讓孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生信服感和信賴感。即使他學(xué)的知識(shí)家長(zhǎng)不了解，但其他方面孩子是崇拜你的，你所說(shuō)的話才有信服力。不然孩子在這個(gè)成長(zhǎng)變化的時(shí)期很容易“小看”父母。覺(jué)得他們什么都不懂，只會(huì)說(shuō)教。
2.“權(quán)威感”的是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持原則才能樹(shù)立的。一個(gè)有原則的家長(zhǎng)比一個(gè)一味退讓的家長(zhǎng)說(shuō)的話更有力。家長(zhǎng)的原則不能被輕易打破，定下的規(guī)矩也不能輕易改變。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)不停的試探家長(zhǎng)的底線。如果沒(méi)有“權(quán)威感”孩子的世界觀很容易被不好的事物影響。
三．選擇變多，應(yīng)接不暇
高中不同于初中。初中的目標(biāo)很單一：考重點(diǎn)高中。但是高中不同，孩子的方向如何確定是家長(zhǎng)們必須面對(duì)的問(wèn)題。高中的學(xué)業(yè)規(guī)劃有兩大方向：高考，出國(guó)。高考中又有很多種方式：自主招生，競(jìng)賽保送，藝術(shù)加分。出國(guó)的選擇更多：不同國(guó)家，不同語(yǔ)言考試，不同出國(guó)方式。當(dāng)這些選擇同時(shí)擺在家長(zhǎng)面前的時(shí)候，家長(zhǎng)們變應(yīng)接不暇，眼花繚亂了。其實(shí)原則很簡(jiǎn)單，從孩子自身出發(fā)，作出最適合孩子的選擇。下一篇文章中會(huì)詳細(xì)介紹面對(duì)不同選擇時(shí)，家長(zhǎng)們要怎么做。
四．我還能從哪些方面幫助孩子？
很多家長(zhǎng)到了高中有些力不從心，不知道自己還可以做些什么。在這給大家一些小建議
1.照顧好孩子的身體。我遇到過(guò)很多孩子到高三壓力太大，生病的。還有一到大考之前就生病的。而且都是比較嚴(yán)重的病，生病之前的一切努力都付之東流，只因家長(zhǎng)重視學(xué)習(xí)成績(jī)卻忽視了健康。
2.人文情懷和感恩教育的培養(yǎng)。高中期間孩子正在形成完整的世界觀。學(xué)校教育現(xiàn)在只重視分?jǐn)?shù)，所以家長(zhǎng)就更應(yīng)該引導(dǎo)孩子形成正確的世界觀，培養(yǎng)出一個(gè)三觀正的孩子，比培養(yǎng)出成績(jī)好的孩子更難。但孩子會(huì)受益終生。
無(wú)論教育中出現(xiàn)什么問(wèn)題，都無(wú)法一下子解決。需要家長(zhǎng)的耐心，原則，方法，智慧。但家長(zhǎng)們只要放平心態(tài)，期望讓孩子有一個(gè)幸福的人生，而不是成功的人生就好。
