時光匆匆，堅持早起已經(jīng)有27天了，這本《優(yōu)秀教師的成長之道》是我在早起讀的完整的第二本書，這本書花了17天，明天讀完最后一章。這比計劃多用了6天?；仡欉@幾天的讀書成果，我覺得知識還需要進一步的鞏固，所以我根據(jù)筆記把每章的思維導圖畫出來，再重新的復習了一遍知識，在這個過程中，我又收獲了一些感悟。

1、習慣成就未來

這本書的序言告訴我們一個專業(yè)而優(yōu)秀的教師一定有一個好的習慣，著名心理學家威廉.詹姆士說：“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運?！比~圣陶先生也說過：“教育是什么，從簡單的方面說，只需一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！焙芏嗝麕煷蠹?，他們之所以成功都是因為他們把簡單的事情養(yǎng)成了習慣。比如：魏書生老師堅持每天記日記。李鎮(zhèn)西老師堅持每天完成“五個一工程”——每天上好一堂課，每天至少找一個學生談心或書面交流，每天思考一個教育問題，每天寫一篇較有深度的教育隨筆，每天讀書一萬字。還有很多很多名師他們都是因為有好習慣成就了好老師。

習慣是一種前期養(yǎng)成并變?yōu)橐恢弊杂X的行為方式。它不是與生俱來的，而是后天養(yǎng)成的，是會隨著人自身成長和發(fā)展的需要逐漸養(yǎng)成的。21天重復就會形成習慣，90天重復會形成穩(wěn)定的習慣。人的習慣的潛意識的活動就像人體各種軟件的編程，一旦啟動就按既定的程序演繹。

人貴有志，志貴有恒，堅持去做，堅持去改變，習慣就會慢慢地養(yǎng)成。如果教師擁有了一個好習慣，就一定會為我們的教育插上更為有力的翅膀。枯燥的生活將會變得豐富，平凡的日子將變得精彩，忙碌的生活將變得有序、灰暗的教育將充滿生機，迷茫的成長路上將洋溢著歡歌笑語。

2、我們要成長

要想在職業(yè)道路上有所成就，有所進步，我們就必須要成長。真正的成長，其實質(zhì)就是認識自己，發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，實現(xiàn)自己的內(nèi)化過程，也是讓自己的心靈擁有一個心靈空間并向某一具體目標努力伸展的生長過程。它只有兩個標志：一是專業(yè)能力的不斷提高，二是自我心理的不斷增強。

讀書、學習、實踐、反思是我們走向?qū)I(yè)成長的道路。

成長，是教師主動提升生命價值的基本狀態(tài)。說到教師的專業(yè)成長不是任務的驅(qū)動和制度的約束下的完成任務，也不是為了學生的健康和學校的持續(xù)發(fā)展而不夠及本人的工作和生活。真正的成長教師首先要把自己作為一個人，其次才是職業(yè)人，教師的成長基本前提是教師的自身成長，特別是教育生活的價值感和幸福感。成長的最佳目標，就是做自己。讓自己的行為始終處于“自覺行動”之中，堅守著自己的思想追求，堅守著對事業(yè)和學生的真愛，始終如一地向著一個又一個的目標邁進。

《菜根譚》中的名言：“楚蘭生于森林不以無人而不芳，君子修德立言不因貧窮而變節(jié)?！币粋€教師可以一輩子不成功，但絕不可以不成長。

讀了這些，我感覺到自己更加的需要快速的成長起來，反思是成長的重要途徑，成長是我們的必經(jīng)之路。人生在世幾十載，我們要不斷的學習，增長知識，向著自己定下的目標，努力吧。2017年，我的改變也從現(xiàn)在開始。