我們閱讀的時(shí)候往往除了閱讀本書籍之外，也會(huì)閱讀相關(guān)的書籍，那我們又應(yīng)該讀哪些書呢？在進(jìn)行主題閱讀的時(shí)候，我們又該怎么樣去閱讀呢？

之前談到了閱讀的前3個(gè)層次，分別是基礎(chǔ)閱讀，檢視閱讀與分析閱讀，其實(shí)檢視閱讀與分析閱讀是進(jìn)行主題閱讀的準(zhǔn)備動(dòng)作。當(dāng)我們確定了所閱讀的書籍的主題時(shí)，如果需要分析100本書，那么檢視閱讀就能夠快速的識(shí)別哪些書是需要繼續(xù)讀的，那些書是不必再讀的。

熟悉檢視閱讀的讀者能夠很快的將書籍進(jìn)行分類，并且對(duì)內(nèi)容進(jìn)行快速粗淺的了解，我們?cè)龠M(jìn)行分析閱讀的時(shí)候就更快速準(zhǔn)確。進(jìn)行主題閱讀的時(shí)候，要遵循以下5個(gè)步驟：

第1步找到相關(guān)章節(jié)，在主題閱讀中我們所關(guān)心的主題才是重點(diǎn)，而不是我們閱讀的書，在閱讀的時(shí)候每本書都有很多的內(nèi)容，那與我們主題相關(guān)的內(nèi)容才是我們的關(guān)注點(diǎn)。

第2步帶領(lǐng)作者與我們達(dá)成共識(shí)。這也是閱讀當(dāng)中最困難的一步，在這個(gè)時(shí)候就要由我們來建立共識(shí)，而不是跟著作者的思路走，我們要明白我們進(jìn)行閱讀要解決的問題是什么，哪些能夠解決這些問題。

第3步是理清問題，這也是我們進(jìn)行主題閱讀的主要目的，最好的方法是先羅列出一些可以把我們的問題說的比較明白的問題，然后讓那些作者來回答這些問題。

第4步界定議題。所有的作者都會(huì)提供一個(gè)解決問題的方案，這些答案有正反兩面，我們要學(xué)會(huì)找出不同意見之間彼此的關(guān)聯(lián)，再根據(jù)作者的觀點(diǎn)來進(jìn)行分類。

第5步分析討論。把閱讀的問題和議題按順序進(jìn)行排列比較，梳理出這個(gè)主題相關(guān)書籍的觀點(diǎn)加以評(píng)論。

進(jìn)行主題閱讀的時(shí)候，我們也可以借助工具書，在廣泛的資料當(dāng)中尋找我們感興趣的主題相關(guān)的章節(jié)。工具書能夠幫我們啟動(dòng)閱讀給出建議和指導(dǎo)意見。

進(jìn)行主題閱讀時(shí)我們要知道讀哪些書，在哪里找到這些書，怎么快速的去閱讀，對(duì)于同一主題不同作者的觀點(diǎn)，我們?cè)趺慈シ治鲈u(píng)判，最重要的是我們要明白主題閱讀需要解決的問題。

我是鑠爸，終身學(xué)習(xí)者，閱讀推廣人，跑步達(dá)人，一月精讀一本書，一月跑步150KM+