又是很久沒(méi)有留言了，心里充滿了自責(zé)。但是問(wèn)問(wèn)自己自責(zé)有用嗎？顯然答案是否定的，那什么才有用呢？不自責(zé)？應(yīng)該說(shuō)跟自責(zé)沒(méi)有關(guān)系，那又跟什么有關(guān)？深度挖掘，想來(lái)應(yīng)該是想的太多，做的太少，以至于得到的反饋太少或者進(jìn)步太慢，導(dǎo)致內(nèi)心充滿焦慮。

此時(shí)此刻，我深度理解了笑來(lái)老師說(shuō)的”某天進(jìn)步很大其實(shí)很容易，也經(jīng)常發(fā)生；可是，天天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就很難，甚至，每周進(jìn)步一點(diǎn)，或者每年進(jìn)步一點(diǎn)都很難，你看看身邊就知道了，有多少人的今天和許多年前的今天是一模一樣的！”

那這到底是為什么呢？是因?yàn)榄h(huán)境影響太大？還是因?yàn)樾那榻?jīng)常也會(huì)發(fā)生變化，而導(dǎo)致執(zhí)行力差？回想學(xué)校的生活，課程安排都是鐵的紀(jì)律。其實(shí)工作后的自己也應(yīng)該像學(xué)校時(shí)候一樣給自己制定課程表，而且必須是很明確的課程表。定期對(duì)自己造成作業(yè)的情況進(jìn)行檢驗(yàn)，從而再次調(diào)整課程量。比如可以定一個(gè)周目標(biāo)，也可以定每天目標(biāo)，但是要以周目標(biāo)為準(zhǔn)作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。這樣你就可以在七天時(shí)間里適當(dāng)調(diào)整，根據(jù)每天具體情況，增加或者減少學(xué)習(xí)的時(shí)間，反正只要完成周計(jì)劃就可以。

其實(shí)我在寫這段文字的時(shí)候，還真想到這個(gè)方法，可見反思和寫作是多么有意義的一件事。今天我進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，并且我找到如何每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的方法論。非常開森。