學(xué)習(xí)閱讀的階段
第一個階段被稱為“閱讀準(zhǔn)備階段”
身體方面的準(zhǔn)備，包括良好的視力與聽力。智力方面的準(zhǔn)備需要有起碼的認(rèn)知能力，以便孩子能吸收與記住一個字，與組成這個字的字母。
語言上的準(zhǔn)備，包括口齒清晰，能說出一些正確的句子。個人的準(zhǔn)備，則包括能與其他孩童一起學(xué)習(xí)的能力，保持注意力，服從等等。
在第二個階段，孩子會學(xué)習(xí)讀一些簡單的讀物。這個時期會介紹一些基本的技巧，將字句的使用，詞句的含意，字句的發(fā)音等等。
第三個階段的特征是快速建立詞匯的能力，所用的方法是從上下文所提供的線索，揭發(fā)“不熟悉”的字眼。孩子在這個階段會學(xué)會不同目標(biāo)與不同領(lǐng)域的閱讀法。
最后，第四個階段的特征是精煉與增進前面所學(xué)的技巧。學(xué)生開始能消化他的閱讀經(jīng)驗—從一本書所提出來的一個觀念轉(zhuǎn)化到另一個觀點，在同一個主題上，對不同的作者所提出的觀點作比較。