尹建莉老師寫的（好媽媽勝過好老師），樊登老師解讀四個(gè)要點(diǎn)：

孩子寫作業(yè)要陪嗎？不能陪孩子做作業(yè)！不陪孩子做作業(yè)，目的是為了培養(yǎng)孩子自覺意識(shí)！

1.給孩子足夠的信任，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的控制都是源于恐懼和不信任。因?yàn)椴涣私夂⒆拥乃季S模式和行動(dòng)方法，所以無所適從，總是擔(dān)心孩子。

每個(gè)孩子的天性都是美好的，我們要做的是去認(rèn)識(shí)孩子、了解孩子，從孩子的角度出發(fā)，信任孩子。家長(zhǎng)要做的干預(yù)不需要太多，只要在必要的時(shí)候加以指導(dǎo)即可，不能總是事無巨細(xì)地橫加干涉。

一旦家長(zhǎng)對(duì)孩子有充分的信任，孩子也能感受到這種信任感，就會(huì)更有自信、更容易向家長(zhǎng)袒露心聲。健康的家庭親子關(guān)系也會(huì)就此形成。

2.給孩子足夠的自由，具體到家庭教育之中，給孩子自由意味著給孩子充分的選擇權(quán)，傾聽孩子的想法，多溝通、多協(xié)調(diào)，達(dá)成親子雙方的和諧。

3.給孩子真正的愛。

愛是親子關(guān)系中最重要的元素，也是家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)對(duì)待孩子的最重要的態(tài)度。

父母都是愛孩子的，但是更重要的是讓孩子感受到你的愛。愛要表現(xiàn)出來，也要說出口來，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到自己是被愛著的。

一旦孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)待他（她）的態(tài)度是不愛，就會(huì)陷入失落，進(jìn)而產(chǎn)生逆反。孩子是期待愛的，也是對(duì)家長(zhǎng)充滿愛的，這一點(diǎn)上需要互相契合起來。

教育孩子不是痛苦的如果覺得痛苦肯定是方法不對(duì)。

教育孩子要多動(dòng)腦筋，合理妥協(xié)，換位思考。

溺愛不是真正的愛！

激活孩子的自信比給孩子花錢報(bào)補(bǔ)習(xí)班更重要！

家長(zhǎng)習(xí)慣于打擊批評(píng)，正確的方法其實(shí)是激勵(lì)孩子的自信！弱課不用補(bǔ)，而是要暗示他的弱科還是很有潛力的！

今天兒子睡到下午快一點(diǎn)才起床，要不是下午一點(diǎn)要去學(xué)校看成績(jī)布置寒假作業(yè)，估計(jì)他還不會(huì)起床，其實(shí)他沒睡著，手機(jī)也被我拿過來充電，他什么也沒做，就這樣躺著，他這種狀態(tài)讓我不焦慮也難，下午三點(diǎn)兒子打電話告訴我成績(jī)不好，英語沒及格，我沒有太多的失望，一切在我的意料之中。

下午我?guī)Т蟾绱笊┢牌湃マr(nóng)貿(mào)批發(fā)市場(chǎng)轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，買了些海產(chǎn)品，八十八歲的婆婆精神還不錯(cuò)，耳聰目明的，真是我們兒女們的福氣！

晚上兒子沒有學(xué)習(xí)還是玩手機(jī)，我心平氣和跟兒子說，要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思，以后要怎么做才能讓自己成績(jī)提高。兒子沒回應(yīng)，過了一會(huì)拿著手機(jī)出去了，在外面呆了兩個(gè)多小時(shí)才回來，我打電話沒接，十點(diǎn)多回來后，兒子還是來到我房間里，我問他怎么不接我電話，他說手機(jī)關(guān)機(jī)了一個(gè)小時(shí)，他在外面小區(qū)里走，我以為你故意不接我電話呢，兒子說他怎么會(huì)不接我電話，看來是我多想了，感賞兒子心情不好只是出去走走，沒去網(wǎng)吧，也沒有很晚才回家讓我們擔(dān)心。

投射兒子假期生活有規(guī)律，按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，每天完成部分假期作業(yè)，堅(jiān)持鍛煉身體，做一個(gè)陽光，積極向上的好青年！

投射夫君工作順利，心想事成！

投射自己時(shí)刻覺察，化擔(dān)心為祝福，做好自己，給孩子做好榜樣！不是孩子的差距，而是我們做父母的差距，多學(xué)習(xí)多思考多運(yùn)用！