筆記每遍整理都會有新的不同

我們當天要整理自己的筆記，因為通過艾賓浩斯遺忘曲線我們不難發(fā)現(xiàn)，我們記憶在一天之后會忘記77%，如果當天不及時的整理記憶，那和學習新的知識區(qū)別不大。那么學長給些整理筆記的方法。

我所說的整理筆記不是上課的時候記得那個哦！另一本，可以用康奈爾筆記法。

第一次整理的時候，把記住的部分先整理出來，整理這節(jié)課的核心，核心有哪些關鍵點。比如拿數(shù)學來說，我記住了定義和公式，把這些整理出來。我沒有記住例題的具體步驟。沒記住的部分看課本，把具體的步驟的關鍵點整理出來。

這個過程要做成是課本的精小版，不需要我看課本，看筆記就可以。

練習能檢測你到底掌握多少

一般情況下，老師都會留下課后作業(yè)的，整理完筆記之后當成考試先做一遍。一定重視每個作業(yè)喲。

課后作業(yè)我能很順利的做完，恭喜你已經掌握本節(jié)課的知識了，可以進行下一個步驟了。如果我做不出來，看看卡在哪個地方了，看下筆記，用顏色筆標記下來這個地方，然后繼續(xù)做。直到能順利做完。然后進行下一步驟。

作業(yè)做完了，對這節(jié)課的知識有了理解之后，教給被人或者自己。

在教的過程中，準備一個空白的作業(yè)紙，類似A4的橫過來用。還要準備3,4個不同顏色的筆。先教主題（核心），把這個核心用你能理解的圖表示出來。圍繞著這個核心點把關鍵點講出來，同樣也用你能看懂的圖表示出來。達到這是一個精簡版的目錄，而且你看到這個目錄能想起來所講解的知識點，就OK了。

每天你都要整理，而且每周都要進行大的匯總整理，看看知識點之間有沒有前后的關聯(lián)，整理在一起。而且每天翻一番，重復看的多了，記的就牢固！這個就是構成你的知識體系的關鍵所在，是你的知識體系背景。

有的同學可能會說，我們天上那么多節(jié)課，還有那么多的作業(yè)，那有什么時間整理，好麻煩啊。熟能生巧，這是亙古不變的道理，你想下我們每天都要吃飯，你覺得麻煩嗎？

最后，祝愿每一個學弟學妹們能進入自己的理想學府！歡迎交流！