前一段時(shí)間有一則新聞讓人觸目驚心。媽媽拉著女兒跳海，只因女兒不能認(rèn)真聽課，不能及時(shí)完成作業(yè)，多次勸導(dǎo)仍沒有效果，想要嚇唬嚇唬她。幸虧民警及時(shí)把她們拉回來了。媽媽仍然聲稱自己只是想嚇唬嚇唬女兒。而她的女兒呢，則是一臉驚恐，哭著求救?？上攵@件事對她有多大的影響。
網(wǎng)絡(luò)上隨便搜索“做作業(yè)”“跳?！?，各種關(guān)于父母與孩子做作業(yè)發(fā)生沖突，雞飛狗跳的新聞?chuàng)涿娑鴣怼?/p>
為什么寫個(gè)作業(yè)，父母和孩子會(huì)爆發(fā)出這么大的沖突呢？為什么一提到做作業(yè)就雞飛狗跳的？到底是這屆父母有問題，還是這屆孩子有問題呢？這是個(gè)值得深思的問題。
實(shí)在想不出來也不要緊，有教育專家?guī)臀覀冋业搅嗽蛩?。在《高情商養(yǎng)育》這本書里，作者為我們指出了不斷發(fā)生親子沖突的原因；還通過大量的案例分析，告訴我們父母哪些行為看似愛孩子，實(shí)則傷害孩子；在日常溝通中，應(yīng)該如何“聽”到孩子，為什么對孩子說的話，一點(diǎn)用都沒有呢？像上文中提到的女孩，為什么媽媽多次勸告仍然不能完成作業(yè)呢？媽媽應(yīng)該怎么做才有效？這本書里有非常多接地氣的案例和講解，這就不得不提到作者了。
《高情商養(yǎng)育》一書的作者呢，是徐婧英，黑龍江廣播電視臺(tái)高級編輯，中國新聞一等獎(jiǎng)獲得者，黑龍江宣傳文化系統(tǒng)“六個(gè)一批”優(yōu)秀人才，國家二級心理咨詢師，家庭教育指導(dǎo)師。而且她還是一個(gè)孩子的媽媽。她有著豐富的親子心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，書中的案例都是作者在日常咨詢中碰到，經(jīng)得當(dāng)事人同意后寫在書籍里的，具有一定的典型性。在讀書的過程中，你會(huì)很驚訝地發(fā)現(xiàn)，這說得不就是自己嘛！
讀這本書你會(huì)有哪些收獲？
作者會(huì)告訴你哪些話最好不要對孩子說；
父母與孩子說話的五個(gè)原則；
父母的哪些做法，會(huì)傷害孩子；
哪些父母會(huì)培養(yǎng)出叛逆孩子；
當(dāng)講道理行不通時(shí)，父母應(yīng)該怎么做；
為什么父母付出很多，孩子卻不領(lǐng)情呢；
優(yōu)秀的家長具備的6種素質(zhì)；
父母給孩子最好的禮物是什么，等等。
育兒小妙招分享。
大多數(shù)的父母是愛孩子的，孩子也是愛父母的。但如果正確地表達(dá)愛呢？書中有一個(gè)讓我印象非常深刻的點(diǎn)。很多現(xiàn)代家庭是“喪偶式家庭”，爸爸因?yàn)楣ぷ髟驎?huì)缺席家庭教育。爸爸們其實(shí)也非常委屈，為了賺錢養(yǎng)家，常出差，不能陪伴孩子，也是非常無奈啊。那是不是沒有辦法與孩子建立愛的關(guān)聯(lián)呢？書中作者給我們提供了三個(gè)非常好的建議：
1.給孩子留紙條。
對于總是非常忙碌的爸爸來說，下班孩子睡著了，上班孩子還沒醒，是常態(tài)。看著孩子熟睡的面龐，心里有萬千的愛無法表達(dá)。怎么辦呢？給孩子留個(gè)小紙條啊?？梢詫憣懨刻熳隽耸裁?，遇到了什么有趣的事情，或者對孩子表達(dá)關(guān)心等等。即便孩子不認(rèn)識(shí)字，媽媽可以代讀。通過這個(gè)小紙條孩子也能夠感受到濃濃的父愛。
2.藏“寶物”在家
如果爸爸經(jīng)常出差，可以先在家里藏好寶物。等出差以后，過一段時(shí)間給孩子一個(gè)提示，比如“沙發(fā)下有玩具”“衣柜里有塊糖”等等。這樣孩子也能夠感受到爸爸的存在。
3.工作安排告訴孩子
很忙碌的爸爸，可以試著告訴孩子自己的工作安排。既可以幫助孩子慢慢建立時(shí)間觀念，而且讓孩子的生活有了盼頭。還有多久就可以見到爸爸啦。爸爸也可以和孩子一起暢想下在一起玩的場景等等。
當(dāng)然了這只是本書里父母對孩子表達(dá)關(guān)愛的一個(gè)小妙招。貫穿整本書的都是父母應(yīng)該如何愛孩子，愛是父母和孩子溝通的底蘊(yùn)。
學(xué)會(huì)做智慧的父母。
還有一個(gè)讓人印象深刻的點(diǎn)是，父母要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種方法。書中作者提到一位來訪者的故事。她說，每次提醒孩子做一件事情，但他總是不放在心上。一直需要提醒，才會(huì)記得。相信這是很多父母會(huì)遇到的問題。常常聽父母抱怨，為什么說了很多遍，孩子就是記不得呢？為什么說很多遍，孩子就是不聽呢？為此苦惱不已，正如開頭新聞中的那位媽媽，多次勸告孩子做作業(yè)，但沒有效果。父母應(yīng)該怎么辦呢？
作者說，這么說沒有用，那換個(gè)方法??！一句點(diǎn)醒夢中人。既然這個(gè)方法沒用，為什么還鍥而不舍地用這個(gè)方法呢？這么想來，忽然感覺在和孩子溝通時(shí)，自己是多么的愚昧而執(zhí)著。上文中的那位母親，在多次勸告無效后，采用了非常極端的做法——跳水。雖然她也換了方法，但卻用錯(cuò)了方法。具體應(yīng)該怎么做呢？
1.用“虛擬想象法”代替講道理。
2.用有趣的語言行動(dòng)代替講道理。
3.用孩子喜歡的事代替講道理。
4.用親子游戲代替講道理。
記得有一位母親，孩子不想做作業(yè)，只想打游戲。媽媽就靈機(jī)一動(dòng)，建議孩子把每個(gè)題目想象成一個(gè)游戲里的關(guān)卡。做好一題，就是過了一關(guān)。媽媽及時(shí)配合地給予鼓勵(lì)，原本不想做作業(yè)的孩子，忽然變得非常配合，一步步地把作業(yè)做好。而新聞中的母親，也可以嘗試用其他的方法來引導(dǎo)孩子，而不是選擇極端方法。
正如作者在本書的開篇提到的，時(shí)代變了，孩子的想法也變了，如果父母還是站在原地，不和時(shí)代接軌，不考慮孩子的需要，只是照搬上一代的方式，拿老一套管孩子，孩子當(dāng)然不接受。所以對抗，叛逆狀況頻頻發(fā)生。
父母想要真正的與自己的孩子建立融洽的關(guān)系，既要學(xué)習(xí)，也要反省。優(yōu)秀的家長，常常具備6種素質(zhì)，作者在書中有詳細(xì)的講解。不妨翻開書來，看看自己具備了嗎？?培養(yǎng)高情商的孩子，需要智慧的父母。
