分享新觀點，尊重不一樣。這里是千語新說。
昨天看連岳的更新《讀書，是幫你，還是害你？》，講讀書毋庸置疑是有用的，但把讀書定義為“開卷有益”就是偏頗的，而且讀書并不拘泥于上學(xué)，如果不問是否適合學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的潛力有幾何，就一味認為往更高學(xué)歷去讀書是政治正確，那么結(jié)局便只能淪落為：讀了書的不聰明人。
里面有這樣一段話，我初看就背了下來，因為和我的真實經(jīng)歷非常契合，這話是這樣說的：“讀書的目的是讓一個人更好的自食其力，如果因為讀書反而使人喪失了自食其力的意志和能力，那實在是作踐了讀書兩個字。”為什么說跟我的真實經(jīng)歷契合呢，我大學(xué)的時候?qū)W習(xí)不差，大三的時候，我們班幾乎所有人都考研，而我無動于衷，因為做過一學(xué)期學(xué)府考研的代理，被迫被“考研走上人生巔峰”這樣的言論洗腦了很久，但都不為所動。老師同學(xué)都覺得挺奇怪的，當(dāng)然，最著急的要數(shù)我媽，我媽那段時間每次見我都要跟我“探討”考研的種種好處及最終歸結(jié)于我為什么不考研。我每次都回答：無他，不想考。
其實我沒有表面看起來那么不淡定，我的糾結(jié)都在夜深人靜的時候。
研究生學(xué)歷高，本科學(xué)歷根本不夠看
在校的時候考研是最佳時機，可以心無旁騖，以后工作了想在職考可能就沒這個精力了
現(xiàn)在出去工作不好找，不如先上個研究生過兩年再看
對學(xué)科深造一下將來說不定可以讀博留校
…………
……
種種聲音，都在我腦海里徘徊，但是與它們耳鬢廝磨久了就覺出一絲無味來，這些想法都在我腦子里，是聽別人說的，是別人的理由，而我自己呢？有什么確鑿的理由我也不知道，但我能感到的是我心里那種不對勁的感覺。就是不對勁，也沒有很明晰，但無論我試圖羅列多少個考研的好處，心里那種不對勁的懷疑一直存在。我還試圖跟我的心理咨詢師對話，探尋我這種“不對勁”的感覺來源在哪，到底值不值得足夠重視已影響我的決策。
但都無果，無論我怎樣試圖清晰的追尋或者描述，都沒有結(jié)果。反而越來越清晰地感到這些別人給的理由說服不了我。
畢業(yè)以后參加了工作，至今也一年多了。這一年走得可稱得上艱辛蹣跚，像把心放在油鍋上煎，猛烈的火候催化的是劇烈的成長變化，當(dāng)真正走過選擇的迷茫和不適應(yīng)的低谷，我發(fā)現(xiàn)我終于發(fā)現(xiàn)當(dāng)時那種不對勁的感覺是什么了。
我大學(xué)的四年，學(xué)的自己不感興趣的專業(yè)，操著風(fēng)花雪月賦詞說愁的閑心，揮霍著爸媽提供的金錢和老天賜予的時間，看似少年鮮衣怒馬意氣風(fēng)發(fā)，實際上處于沒有任何難處，沒見過任何市面，沒有任何產(chǎn)出，不承擔(dān)任何責(zé)任，不貢獻任何價值的狀態(tài)。這狀態(tài)真可怕，即使天天電影朋友酒與茶，也無法掩蓋自己對這種空虛狀態(tài)的不滿意。那種不對勁的感覺其實是，我隱約間明白，只要我還在學(xué)校，還在這個象牙塔里，我就永遠長不大。
用連岳的話說，讀書是為了讓人更好的自食其力。
對那時的我來說，比起當(dāng)時考研的種種好處，我迫不及待想淋一淋室外的雨，我渴望長大。
而現(xiàn)在的我，感謝那時沒有沉溺于舒適區(qū)的自己，感謝那時沒有用“讀書是好事”來逃避成長的自己，感謝咬著牙選擇更難的路的自己……
這世上光鮮亮麗的事太多了，無論它聽起來多么政治正確，如果它不能讓一個人更好的自食其力，讓一個人喪失自食其力的意志和能力，那么它都是錯的，不要去做它。
