這樣的課不太會講

翻看了優(yōu)教及希沃上的課件，但都感覺不太適合我，難道就真的像同事說的：放個視頻，總結(jié)一下，就結(jié)束？

我還是覺得要讓學(xué)生動手嘗試，主動參與會更好。

1.從生活中的長方體盒子引入，通過剪棱看如何展開長、正方體的平面圖。

2.想象長、正方體展開后的圖形（要是能讓學(xué)生動手操作會更好）

3.觀看正方體的展開及復(fù)原動圖。

4.分類：1-4-1型（6種）、2-3-1型（3種）、3-3型（一種）、2-2-2型（一種）。

5.“田、L、凹”型不能復(fù)原正方體

6.小組合作：在展開圖中找正方體的相對面。

7.判斷總結(jié)。

上完這節(jié)課，感覺還是少了點(diǎn)什么：在課堂上的動手探究不夠。

明天周五，建議學(xué)生周末在家可以嘗試：

1.找到身邊2~3個的長方體或正方體紙盒，用剪刀把6個面分別展開，觀察展開后的形狀。

2.利用正方體的展開圖

①在展開圖上標(biāo)注相對的面

②動手折疊驗(yàn)證，看標(biāo)注是否正確

3.利用細(xì)木條（或小棒）和橡皮泥自制正方體、長方體框架，

①邊指邊說：長方體（正方體）的特征，從面、棱、頂點(diǎn)介紹它

②邊指邊說：對比長、正方體的異同

③邊指邊說：長方體（正方體）的棱長總和、表面積? 公式的推導(dǎo)。