? ? 為了進(jìn)一步提升老師的教學(xué)能力，濃厚教研氛圍，夯實(shí)教師的基本功，拓展課堂教學(xué)的有效途徑，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，加大教師隊(duì)伍的培訓(xùn)活動，全力推進(jìn)學(xué)校教學(xué)又好又快地發(fā)展。生物教研室進(jìn)行了“校本研修月”的講課活動，上周五是高三組老師結(jié)合高三近階段三輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)進(jìn)行了講課活動，這周由高一、高二年級進(jìn)行講題活動?！耙劳忻麕煿ぷ魇遗囵B(yǎng)的第六屆市級骨干教師”培養(yǎng)對象、葉縣一高的周瑩瑩也來參與了本次的教研活動并進(jìn)行了公開課展示。

教研會的主題

? ? 在進(jìn)行公開課展示前，生物教研室主任張春陽宣讀了本學(xué)期的期末檢查內(nèi)容。在期末考試之前，各位教研組成員需要上交的材料有：教案，教學(xué)反思，導(dǎo)學(xué)案，做課材料，聽課記錄。各教研組需要上交的材料有：教研組活動記錄，教研組工作總結(jié)。

張老師宣布期末上交內(nèi)容，組員們積極記錄

? ? ? 本次進(jìn)行公開課展示的十二位老師分別是：

高一年級：王鵬飛：《基因診斷類問題分析》；楊璞：《遺傳微專題之比例拆分》；劉洋：《一道遺傳學(xué)綜合性試題分析》；張爽：《巧用圖解突破DNA復(fù)制與細(xì)胞分裂中染色體標(biāo)記問題》；趙冬梅：《遺傳病的類型判斷與計算》；閆峰：《“同源區(qū)段”相關(guān)概念理解和應(yīng)用》；張永福：《解決復(fù)雜遺傳問題的“金鑰匙”——棋盤法》。

高二年級：李琳：《病毒》；丁妍妍：《伴性遺傳——遺傳系譜圖分析》；李曉風(fēng)：《環(huán)境改變時光合作用各物質(zhì)含量的變化分析》；劉明珠：《“液滴移動法”測定細(xì)胞呼吸的方式》

葉縣一高：周瑩瑩《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》。

鵬飛老師的授課主題

聲音洪亮，教態(tài)自然，重點(diǎn)突出！查漏補(bǔ)缺，不愧是高一生物組組長！

楊璞老師的授課主題

突出重點(diǎn)，講解清晰明了，幫助學(xué)生快速解決比例拆分類問題，提高做題速度。

李琳老師的授課主題

疫情影響，病毒部分會是今年高考大概率要考察的知識點(diǎn)，李琳老師的課帶領(lǐng)大家全面復(fù)習(xí)了病毒方面的知識，總結(jié)到位！

劉洋老師的授課主題

較有針對性，基本功了得，在有限的時間高效清晰地解決掉這道較難的遺傳題。

張爽老師的授課主題

課件制作清晰明了，直觀有效，講解透徹

丁妍妍老師的授課主題

語言大方，講課目標(biāo)明確具體，難點(diǎn)處理的當(dāng)

趙冬梅老師的授課主題

信息容量適當(dāng)，難易適當(dāng)，注重方法指導(dǎo)。

閆峰老師的授課主題

知識傳授準(zhǔn)確，科學(xué)系統(tǒng)，符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際。

張永福老師的授課主題

板書一目了然，工整，系統(tǒng)地讓學(xué)生了解了棋盤法，能有效解決難題。

明珠老師的授課主題

課件制作漂亮大方，有效突出重點(diǎn)，儀表大方端莊，教態(tài)自然得體。

曉風(fēng)老師的授課主題

達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，銜接自然，組織嚴(yán)密，過程完整。

周瑩瑩老師的授課主題

瑩瑩老師講授的為新課，能緊扣教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。

和諧的大家庭

大家認(rèn)真聽講。