教育始于家庭、歸于學(xué)校、成于自己，倒是成長無法代替，成長終是一種自我的成長，父母和教師能為孩子成長提供的只是一種幫助。

蘇格拉底說得好:"我的母親是個助產(chǎn)婆，我要追隨她的腳步，我是個精神上的助產(chǎn)士，幫助別人產(chǎn)生他們自己的思想。"蘇格拉底認(rèn)為，他所教別人的知識不是由他灌輸?shù)?，而是人們原本已?jīng)具有的；人們已在心上懷了"胎"，不過自己還不知道，他像一個"助產(chǎn)婆"，幫助別人產(chǎn)生知識。

蘇格拉底是世界偉大的教師之一，他與孟子一樣，認(rèn)為良知良能，人生而有之。

蔡元培說:"教育是幫助被教育的人，給他能發(fā)展自己的能力，完成他的人格，于人類文化上盡一分子的責(zé)任，不是把被教育的人造成一種特別器具。"

內(nèi)化于心，外化于行。

在學(xué)習(xí)中形成知難而進(jìn)的品質(zhì)，樂于助人的精神、合作共贏的意識。

數(shù)學(xué)課堂上教師若能巧妙地有機(jī)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，運用機(jī)智的語言，加上一定的感情色彩，就能取得"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"的效果。