在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中有個(gè)很有趣的現(xiàn)象，一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)中等，如果跟著老師按部就班的學(xué)習(xí)，那么他的成績(jī)就會(huì)一直保持那個(gè)水平，不會(huì)很高，也不會(huì)很低。我們家孩子就是這樣，常常覺(jué)得很苦惱。

這是為什么呢？仔細(xì)分析就會(huì)找到答案。語(yǔ)文考試基礎(chǔ)部分的字詞辨析、古詩(shī)詞和古文填空，就算是成績(jī)一般的孩子，經(jīng)過(guò)多年的訓(xùn)練，差別也不會(huì)很大。能拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距的，就是閱讀和作文了。

一個(gè)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作水平，既需要長(zhǎng)期的積累，又需要專(zhuān)門(mén)的點(diǎn)撥。《大語(yǔ)文—語(yǔ)文原來(lái)可以這樣學(xué)》，就是針對(duì)語(yǔ)文無(wú)法突破的孩子，幫助他們找到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的金鑰匙，幫助他們打通任督二脈，促進(jìn)閱讀和寫(xiě)作的全面提升。

《大語(yǔ)文—語(yǔ)文原來(lái)可以這樣學(xué)》，有4本閱讀指導(dǎo)和2本寫(xiě)作指導(dǎo)，分別從寫(xiě)景、狀物、寫(xiě)人、敘事、抒情、議論6個(gè)方面成集通過(guò)背景提示、名篇賞析、閱讀摘記、方法小貼士、考試鏈接、小試牛刀等板塊，既注重深度，又注重廣度，將文章一一解剖的同時(shí)，讓孩子們從中汲取營(yíng)養(yǎng)，拓展思維，并加強(qiáng)對(duì)考點(diǎn)針對(duì)性的訓(xùn)練。

精選名家經(jīng)典。老舍、朱自清、魯迅、豐子愷、蕭紅等名家，他們很多人都生活在同一時(shí)代，彼此有交集，于是就會(huì)出現(xiàn)很多人都寫(xiě)名人印象。比如蕭紅的《魯迅先生記》，郁達(dá)夫《懷魯迅》，都是魯迅去世之后懷念他的文章，寫(xiě)作風(fēng)格、方式，卻有很大的差異。魯迅的《五猖會(huì)》《阿長(zhǎng)和山海經(jīng)》，都是兒時(shí)的回憶，卻各有各個(gè)的味道。

通篇全彩印刷。為了讓閱讀更輕松，這套書(shū)做成了類(lèi)似“繪本”的效果。全書(shū)以水墨畫(huà)為底，配以精巧的插圖，比如一艘小船、一朵百合、一只蒼鷹，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。“背景提示”底色是淺紅色，“方法小貼士”的底色是淺橘色，“名篇賞析”和“考試鏈接”的字體是藍(lán)紫色，“閱讀摘記”的字體是綠色，這么多顏色會(huì)不會(huì)覺(jué)得雜亂？并不會(huì)，因?yàn)槊坎糠侄加每蚩蚍珠_(kāi)，中間有留白，帶底色和彩色的字也是穿插著排版，很好地統(tǒng)一于整體之中。

這套書(shū)希望通過(guò)輕松的方式，讓孩子讀經(jīng)典不費(fèi)勁。書(shū)中還有一些思維導(dǎo)圖，能夠加深理解和記憶，對(duì)于閱讀和寫(xiě)作都有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。