今天下午利用兩節(jié)課來(lái)學(xué)習(xí)五首古詩(shī)文，學(xué)生一下子就來(lái)了興趣。

第一首《月夜》沈尹默

我首先寫出第三句“我和一株頂高的樹(shù)并排立著”然后找出來(lái)全班最高的和最矮的兩個(gè)學(xué)生，讓他們兩個(gè)并排站著，同學(xué)們一下子就會(huì)背誦下來(lái)了。

然后我又在上面加上兩句“霜風(fēng)呼呼的吹著”“月光明明的照著”最后一句了“卻沒(méi)有靠著”

我開(kāi)始給他們兩個(gè)扇風(fēng)了，霜風(fēng)呼呼的吹著。同學(xué)們又背誦下來(lái)了。好現(xiàn)在開(kāi)始統(tǒng)計(jì)一下會(huì)背誦古詩(shī)的人數(shù)，一共30個(gè)人舉手了，舉手的同學(xué)每個(gè)人加10分。開(kāi)始檢查了，會(huì)背誦古詩(shī)的同學(xué)起立了，大家齊背誦下來(lái)了。這么快就會(huì)了，如果再默寫下來(lái)再加10分，孩子們爭(zhēng)先恐后的開(kāi)始背誦了……不一會(huì)兒他們擠滿了講臺(tái)，我們組加20，我們組40我們組50……這聲音越來(lái)越大了，她們都找到了自己存在的價(jià)值。就連從來(lái)沒(méi)有背誦下來(lái)一首詩(shī)的朱家康也會(huì)背誦古詩(shī)了。好的，再來(lái)一首，在沒(méi)有講之前我們會(huì)背誦了再加10分，他們沒(méi)有了睡意，大聲地開(kāi)始背誦了……第一排四個(gè)人一個(gè)人背誦一句，杜筱怡，王夢(mèng)杰，朱家康，張志恒，完成了！剛才表演的同學(xué)每個(gè)人再加20分。每個(gè)人都認(rèn)真的學(xué)習(xí)著，聽(tīng)懂了嗎？聽(tīng)懂的同學(xué)舉手，誰(shuí)在做夢(mèng)，高夢(mèng)晨，那我們就送他一首詩(shī)吧

? ? ? ? ? ? ? 夢(mèng)晨

我站在樓上看雪景

看雪景的人在看我

日光裝飾了我們的教室

促成了高夢(mèng)晨的夢(mèng)

送給高夢(mèng)晨

高天成沒(méi)有課本，我把課本借給他，10分鐘他就背誦下來(lái)了《月夜》，再背一首，五分鐘后他去辦公室找我背誦古詩(shī)了。原來(lái)他是這樣聰明的人，不學(xué)習(xí)真是浪費(fèi)了，派他一個(gè)任務(wù)通知那幾個(gè)人交上作業(yè)，他做到了。每個(gè)孩子都是一粒種子，只是花期不同，但是他們都會(huì)開(kāi)花，還會(huì)開(kāi)燦爛之花。張志恒說(shuō)等我去世了也送我一束山茶花，我沒(méi)有生氣，笑著對(duì)他說(shuō)，如果你送我山茶花我會(huì)很高興，說(shuō)明我活的很有意義，因?yàn)樯讲杌ǖ脑⒁馐巧疇N爛，說(shuō)明我沒(méi)有白活，得到了學(xué)生們的認(rèn)可。

下課了，榮霞姐問(wèn)我你們班的學(xué)生讀嗎？我說(shuō)讀，不僅僅喜歡讀，還喜歡背誦古詩(shī)呢！不信下節(jié)課你來(lái)我們班聽(tīng)課吧。我們九六班肯定會(huì)給你驚喜，他們都是我們的寶貝，我們最愛(ài)的星……

可能他們不知道已經(jīng)被我寫進(jìn)書里了，十年后給他們出一本書，在書里有他們青春的回憶。