語(yǔ)文課程目標(biāo)

? ? ? 第二章節(jié)的內(nèi)容讀起來(lái)比較難懂，主要是關(guān)于課程目標(biāo)及學(xué)段要求的內(nèi)容。為了能很好的理解，我邊看書邊拿著《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》對(duì)比著讀，雖然努力去建立腦海中的框架，但心里還是有很多的問(wèn)號(hào)，或許邊實(shí)踐邊總結(jié)才是最好的答疑方式。

? ? ? 讀了這一章節(jié)的內(nèi)容后，我最大的困惑就是教學(xué)目標(biāo)該如何設(shè)置？首先，在教師的備課環(huán)節(jié)中，心里要始終要裝著核心素養(yǎng)的四大方面，即文化自信、語(yǔ)言應(yīng)用、思維能力和審美創(chuàng)造，因?yàn)榻逃虒W(xué)的出發(fā)點(diǎn)必須基于對(duì)學(xué)生這四個(gè)方面的培養(yǎng)，這是宏觀目標(biāo)也是培養(yǎng)學(xué)生的具體方向。其次，教師對(duì)學(xué)生所處學(xué)段要有清晰的認(rèn)知，不同學(xué)段的要求顯然有所不同，這是基于對(duì)學(xué)生學(xué)情的考量而制定的。因此，學(xué)段的要求也被分為識(shí)字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究四個(gè)方面，不論從學(xué)生年齡的縱向來(lái)看，還是從知識(shí)種類的橫向來(lái)看，都是每一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)了解且掌握的。

? ? ? 關(guān)于語(yǔ)文課程目標(biāo)里面涵蓋的方方面面，還需要一步步深入學(xué)習(xí)才能理解和應(yīng)用。今日所讀部分困惑大于收獲，內(nèi)心的疑問(wèn)也是我接下來(lái)繼續(xù)探究的動(dòng)力。