自1977年恢復(fù)考高考至今，已是四十多年過去，高考還是那個高考，文憑卻再也不是那個文憑。
教育越來越滑向競技，競技目的在文憑，文憑目的在就業(yè)、在工資在待遇；所以教育的目的早就不是教育而是就業(yè)崗位，隨著高校追求規(guī)模效益，產(chǎn)品（文憑）逐年增多，而就業(yè)崗位卻受經(jīng)濟發(fā)展速度、規(guī)模、質(zhì)量和經(jīng)濟形勢的局限，并沒有隨著高校擴招而同比增多，求職者感到文憑越來越謀不到合適的崗位，事實上文憑的含金量在逐年貶值。
這就是為什么高校一再擴招，錄取率（含中專）從四十年前的3%，到今年的50%以上，學(xué)生們卻并沒有感受到高考的壓力有些許減輕，反而感受到的是競爭更激烈了；他們的感受很準(zhǔn)確，因為就業(yè)競爭的確更加激烈了。
上世紀(jì)七八十年代年，文憑的含金量和今天大不相同，本科?？谱圆槐卣f，就連中專文憑，政府都分給工作，現(xiàn)在的985211也沒這待遇，那時一個中專文憑的含金量，遠遠高于今天985211院校的本科文憑。
所以這些年來文憑一直在貶值，如果接下來高端工作崗位（工地搬磚不算）不能大幅度增加，文憑還會進一步貶值，文憑就像購買工作崗位的錢，崗位的增加跟不上印錢的速度，崗位就會不斷漲價；這價格只和崗位數(shù)量有關(guān)和人的能力無關(guān)，當(dāng)崗位數(shù)量相對于求職的文憑數(shù)量嚴(yán)重不足，高文憑低就，大材小用就是常態(tài)。比如中學(xué)教師，原本專科畢業(yè)生就能勝任，現(xiàn)在很多中學(xué)必須碩士才行。
既然隨著擴招文憑連年貶值，是不是獲得文憑的難度降低了？恰恰相反，難度和成本都升高了太多太多，這可以從每個家庭的付出直觀的看出來；
四十年前很多父母基本不用操心孩子的功課，上大學(xué)都學(xué)生自己的事，有本事考上就上是很多家長對孩子上大學(xué)的態(tài)度，家長幾乎無投入，上大學(xué)也不用交學(xué)費，出來政府還給分工作；
而如今，胎教，早教，幼兒園，學(xué)前教育，各種興趣班培訓(xùn)班，各種重點小學(xué)初中高中，這一切都為能上個好大學(xué)，能拿張含金量高些的文憑，能換到一個好的工作崗位，家長為此花費的大量時間金錢精力，為了這張連年貶值的文憑，很多家庭都在舉全家之力。就算能拿到985211的文憑出來能不能找到工作還是未知數(shù)，可能還要再搭上好幾年功夫去升級個碩士博士回來，才可能拿到以往?？苹蚱胀ū究频膷徫?，
相比家長，孩子更慘；家長選擇這么做，起碼是自愿，孩子就不然了，從他們還不懂事起就被強行拉進了這場殘酷的競爭，家長們各種付出必然要求他們各種優(yōu)秀，學(xué)校教師家長都需要他們的成績，學(xué)校教師家長直接把他們寶貴的成長時間拿來修習(xí)各種考試技能，拿來刷那些永遠都刷不完的習(xí)題；
沒人想過一個人如果只能按別人的規(guī)定，被強迫長成什么姿勢對一個人殺傷力有多大，有多少孩子就這么被要求著，無視自己的意愿，永遠失去了自我，失去了創(chuàng)造力；也失去了自己能發(fā)揮最大價值的可能性。相當(dāng)于把自己最有價值的部分拋棄掉去學(xué)著做自己毫不擅長的大家都在做的存在。付出和回報怎么能成正比？真是既貴又不舒服。沒什么比這樣的生活方式更困難了，居然還有很多人認為這是唯一的路？我看這是唯一的沒有活路才對。
正因為有太多的家長都認為這是唯一的出路，拼命的人數(shù)大幅度上升，往死里學(xué)的人數(shù)大幅度上升，加上各路培訓(xùn)機構(gòu)的神助攻，人為加劇了競爭的激烈程度，勝出難度也隨之大幅上升，家長早就已經(jīng)忘記這是否有必要性和合理性，只會盲目去追，不，應(yīng)該說是盲目的一臉懵逼的被挾持到此不得不這么做了。
文憑越來越難得到，而文憑對于崗位的購買力卻越來越差，是不是很像掙錢的途徑越來越艱難，花錢卻遇到物價飛漲一樣不堪？
現(xiàn)在的文憑雖然貶值但還尚有用，未來呢？隨著文憑的高速生產(chǎn)，經(jīng)濟停滯；崗位越來越趨于飽和，而所有人都在參與這激烈的競爭，這競爭必將更加損耗身心，
文憑總有一天會貶到價值和付出完全是笑話的地步，估計這個結(jié)果不會太遠了。因為又有一大票不需要工資不需社保不需要休假的勞動力即將加入崗位爭奪戰(zhàn)，AI時代已經(jīng)來了；家長有沒有想過該怎么辦？
如果說三、四十年前的文憑值得拼上身心健康去換取，那么今天，經(jīng)過這許多年不斷貶值之后，卻需要付出更大的代價去換取的文憑還值不值得這么拼就該琢磨琢磨；
當(dāng)一個行業(yè)賺錢越來越艱難時，商人們通常的做法是撤資轉(zhuǎn)行去尋找那些來錢更容易的生意，文憑也一樣，當(dāng)獲得文憑和靠文憑獲利都變得越來越艱難，還認定只有這一條路可走，是不是太違背常識了？
