2-17 ?【子曰：由！誨，汝知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也?！?/p>

這是夫子對(duì)子路說的話：子路啊，教育在于，知道就是知道，不知就是不知，這才是智慧。

即使聞道有先后，誰先做了某領(lǐng)域的老師，也萬不可犯這個(gè)愚蠢的不懂裝懂的錯(cuò)誤。

一件有趣的事情：姐姐說有一次帶孩子買點(diǎn)心，孩子問店員為什么叫曲奇而不叫餅干，店員想了想說，因?yàn)檫@個(gè)餅干做成了彎曲奇怪的樣子，所以叫曲奇。

她可以直接回答說不知道的?；剡^頭再去尋找答案，以后若有人再問起就有了正確答案：是知也。

刨根來說，假裝知道、不懂裝懂，還是內(nèi)心不愿承認(rèn)對(duì)此事的知識(shí)空白，擔(dān)心自己的弱小被呈現(xiàn)，再追溯回去，有可能被灌輸了狹義的成功學(xué)，而忽視了生活更多的是平實(shí)。按郭建宗老師的說法，任何精神的問題都能在軀體上找到根源。

女兒小的時(shí)候，去找一位高齡大夫看病，說到葡萄如何如何，我就問那葡萄干是一樣的功效嗎？老大夫突然一愣，想了想，在人群中說，那還真不知道呢。我至今記得他白發(fā)白胡須的誠懇模樣，心生敬意。

禪心居的木樁 ?by Lily