我家對(duì)面有一家小餐館，他家的孩子經(jīng)常來(lái)我家玩。下午放學(xué)后，我抱著孩子轉(zhuǎn)到了他家來(lái)玩。剛剛放學(xué)，孩子在一樓寫(xiě)作業(yè)，媽媽在旁邊玩手機(jī)，還開(kāi)著微信的語(yǔ)音聊天。二樓是一群男人在打麻將，吆兒呼嘿一陣陣。處于職業(yè)的原因，我想給孩子看看作業(yè)，二年級(jí)的孩子用六年級(jí)的作文本在寫(xiě)生字，什么格式什么書(shū)寫(xiě)完全不在標(biāo)準(zhǔn)范圍內(nèi)，我讓他擦掉了一行，重新寫(xiě)，這時(shí)候他媽媽還是在玩手機(jī)。不一會(huì)兒來(lái)了一個(gè)買饅頭的，邊掏錢(qián)邊說(shuō)：今晚沒(méi)飯吃了，來(lái)兩個(gè)饅頭。這孩子立馬抬起頭來(lái)說(shuō)：沒(méi)飯吃面條。過(guò)了一會(huì)兒又來(lái)了一個(gè)小孩，拿起地上的玩具玩，他又立馬起身把玩具搶回來(lái)......看到這里我已經(jīng)無(wú)力待下去了，遂撤。

感悟：小學(xué)階段，拼的就是家長(zhǎng)。不是比誰(shuí)的家長(zhǎng)有錢(qián)，比的是誰(shuí)的家長(zhǎng)懂教育。

孩子的成長(zhǎng)首先需要一個(gè)良好的環(huán)境。孟子的母親舉家搬遷了三次，就是為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。其次，需要一個(gè)良好的榜樣！孩子剛?cè)雽W(xué)的前三年是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，作為家長(zhǎng)，這時(shí)期要時(shí)刻關(guān)注孩子的狀態(tài)，給予正確的指導(dǎo)。