當(dāng)今社會(huì)，日新月異，各方面的知識(shí)數(shù)不勝數(shù)，兒童書籍也如雨后春筍，層出不窮。只讓孩子們掌握好課本知識(shí)還不夠，怎樣在僅有的四十分鐘既教會(huì)課本內(nèi)容又指導(dǎo)孩子們進(jìn)行高效的課外閱讀，就成為當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們教師提出的必要的，更高級(jí)的要求。那怎樣才能使課堂更高效并提高孩子們的課外閱讀水平呢？
首先，每位老師都應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)自己的課堂教學(xué)感興趣。那就需要把課上的有趣，讓學(xué)生感興趣，可學(xué)生興趣何在呢？
所謂課上的有趣，就是說：學(xué)生帶著一種高漲的、激動(dòng)的情緒，從事學(xué)習(xí)和思考，對(duì)面前展示的知識(shí)感到驚奇甚至震驚，學(xué)生在學(xué)習(xí)中意識(shí)和感覺到自己的智慧力量，體驗(yàn)到創(chuàng)造的快樂，學(xué)習(xí)的歡樂，并為此感到驕傲。
我們應(yīng)該讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源泉，讓他們?cè)诎l(fā)現(xiàn)過程中體驗(yàn)到自己的勞動(dòng)和成就，這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一，離開了腦力勞動(dòng)，就沒有了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，便不會(huì)有高效的課堂。
第二，爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科。
我們是語文老師，語言就是我們最有力的工具。我們用生動(dòng)的語言，有趣的故事，讓孩子熱愛我們的語文學(xué)科，熱愛我們這些語文老師，課堂上關(guān)于閱讀內(nèi)容的教學(xué)，就會(huì)水到渠成，更高效。
我們要努力爭取讓更多的孩子熱愛我們的語文學(xué)科，把我們的語文學(xué)科看作是最感興趣的學(xué)科。課上這些孩子們與我們應(yīng)該經(jīng)常有語言的、心靈的交流。課下時(shí)間孩子們應(yīng)該圍著我們，講他在書中讀到的知識(shí)，有趣的故事。當(dāng)書中的詞語帶上感情色彩，它便活了起來，成了有生命活力的小精靈，孩子們便不會(huì)覺得枯燥無味。
我們還應(yīng)該努力去喚醒那些無動(dòng)于衷的，態(tài)度冷淡的學(xué)生們。對(duì)于這些孩子我們要多花費(fèi)一些心思，用我們思考去喚醒他們思考。
三、充分利用課堂教學(xué)這一主陣地
課堂教學(xué)內(nèi)容形式，不要只是老師講，學(xué)生聽，要有多種，有趣方式的變換。
例如，寫與畫相結(jié)合。畫出自己喜愛的東西，可以是課文中的，也可以是課外閱讀中的內(nèi)容，在下面寫一個(gè)句子，讓這個(gè)句子聽起來像歌那么美。這種形式不僅鍛煉了孩子們遣詞造句的能力，更使孩子觀察想象能力得到極致的發(fā)揮。
自編故事和童話也是鍛煉孩子閱讀能力的很好方式。越是讀書多的孩子，越是閱讀能力強(qiáng)的孩子，就會(huì)編得越精彩。
讀書交流會(huì)，也是提高閱讀能力的很好方法。課上閱讀能力的指導(dǎo)，課下可以找針對(duì)性的材料進(jìn)行鍛煉，目標(biāo)一定要明確，方法一定要具體，然后在課上進(jìn)行集體的交流，能很快的提高孩子的閱讀能力。
總之，興趣是最好的老師。讓我們最大地發(fā)揮我們的聰明才智，多讀書開闊視野，集思廣益，找到更多的辦法，讓我們的孩子提高閱讀能力，特別是課外閱讀能力，愛上讀書。讓書成為孩子最好的伙伴，讓書陪伴孩子每一天，讓書豐富孩子的頭腦，讓書快樂孩子的人生!
