試聽(tīng)課作業(yè):寫(xiě)作那點(diǎn)事兒

寫(xiě)作和我最近的距離,除了看別人寫(xiě)的作品,大約等于試卷、會(huì)議紀(jì)要、工作規(guī)劃、項(xiàng)目報(bào)告之類(lèi)。所以自然談不上寫(xiě)作二字,只是寫(xiě)而已。所以,我的寫(xiě),更多地是一邊看著別人的文字,內(nèi)心敬仰;一邊抓耳撓腮,憋10個(gè)字刪8個(gè)字。

在17年冬天的暖陽(yáng)下,憋報(bào)告的我突然記憶起初中時(shí)我寫(xiě)的一篇作文,標(biāo)題是《我的學(xué)?!?,題材是一篇隨筆或參觀(guān)游記,不少于800字。我記得那次猶如神助的流暢書(shū)寫(xiě),30分鐘,1000多字,沒(méi)有草稿,沒(méi)有構(gòu)思,什么修改,只是將大腦中浮現(xiàn)的文字寫(xiě)出來(lái),最后結(jié)尾時(shí)內(nèi)心好像在高唱?dú)g樂(lè)頌,極致的喜悅。而我在此后的時(shí)光中,缺忘記了這種暢快和愉悅。

我想,我有寫(xiě)的能力,更有好好表達(dá)自己內(nèi)心的能力。

我想,我可以重新找回內(nèi)心高唱,筆尖流暢的愉悅。

過(guò)往十余年的短頻快,我習(xí)慣于書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的報(bào)告類(lèi)文字,習(xí)慣于140字的微博,習(xí)慣于碎片時(shí)間的100字閱讀,習(xí)慣于看圖發(fā)圖而不寫(xiě)下一個(gè)字。所以決定寫(xiě)只是剛剛的開(kāi)始。至少今天我超過(guò)100字了,也算一個(gè)小小的進(jìn)步。

我希望一年后的我,享受寫(xiě)作的樂(lè)趣,享受寫(xiě)作的慢思考,享受寫(xiě)作的時(shí)光沉淀。如此便好。

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