7月6日晚，高安市石腦鎮(zhèn)石腦廣場的燈光漸次亮起，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院赴高安市石腦鎮(zhèn)紅色宣講團(tuán)的成員們帶著提前準(zhǔn)備好的材料，在這里搭建起一個(gè)臨時(shí)的“支教小站”，一場以“手繪團(tuán)扇”為主題的支教活動(dòng)在孩子們的期待中展開，為小鎮(zhèn)的夜晚注入了別樣的活力。

夕陽尚未完全沉落，宣講團(tuán)成員們已抵達(dá)石腦廣場。他們將折疊桌整齊拼合，鋪上干凈的一次性桌布，把素白團(tuán)扇、水彩顏料、不同型號(hào)的畫筆與洗筆筒一一擺好。隨著夜色漸濃，廣場上納涼的居民陸續(xù)增多，孩子們被攤位上的物品吸引，三三兩兩地圍攏過來，眼神里滿是好奇。成員們主動(dòng)上前打招呼，用溫和的語氣介紹活動(dòng)，很快便讓孩子們放下拘謹(jǐn)，躍躍欲試。

（圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員為小朋友細(xì)心準(zhǔn)備顏料）

活動(dòng)開始后，宣講團(tuán)成員先向孩子們展示了幾幅提前繪制的團(tuán)扇作品，既有展現(xiàn)自然景致的圖案，也有融入紅色元素的設(shè)計(jì)。通過實(shí)物展示，孩子們對(duì)團(tuán)扇繪畫有了直觀的認(rèn)識(shí)，紛紛表示想要嘗試。成員們隨即分發(fā)材料，告訴孩子們可以自由創(chuàng)作，按照自己的想法在扇面上描繪。

拿到團(tuán)扇和畫筆的孩子們立刻投入到創(chuàng)作中。對(duì)于年齡較小、握筆尚不熟練的孩子，宣講團(tuán)成員耐心陪伴在旁，手把手教他們握筆的力度、蘸取顏料的方法，提醒他們注意色彩的搭配。當(dāng)孩子們?cè)诶L畫中遇到困難，成員們便輕聲引導(dǎo)，幫助他們找到解決問題的思路，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持完成作品。

（圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員指導(dǎo)小朋友作畫）

年齡稍大的孩子則更傾向于自主創(chuàng)作，他們專注地在扇面上勾勒線條、填充色彩，不時(shí)停下思考如何讓畫面更協(xié)調(diào)。宣講團(tuán)成員在一旁觀察，適時(shí)提供調(diào)色建議，或是在他們需要時(shí)幫忙修補(bǔ)細(xì)節(jié)。過程中，成員們還與孩子們交流，詢問他們的日常學(xué)習(xí)與興趣愛好，用輕松的話題拉近彼此距離，廣場上不時(shí)響起孩子們的笑聲。

（圖為小朋友與實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員共同作畫）

活動(dòng)吸引了不少家長駐足，有的家長在一旁靜靜觀看孩子創(chuàng)作，有的則在孩子的邀請(qǐng)下加入進(jìn)來，與孩子共同完成一幅作品。家長們表示，這樣的活動(dòng)讓孩子們?cè)谕鏄分械玫藉憻?，也提供了難得的親子互動(dòng)機(jī)會(huì)，感謝宣講團(tuán)帶來的創(chuàng)意與溫暖。

兩個(gè)多小時(shí)后，活動(dòng)接近尾聲，孩子們紛紛舉起自己的作品展示。原本空白的團(tuán)扇上，此刻布滿了各種圖案，每一把都承載著孩子們的想象與努力。孩子們小心翼翼地捧著自己的團(tuán)扇，臉上滿是成就感。宣講團(tuán)成員們逐一點(diǎn)評(píng)，肯定他們的創(chuàng)意與認(rèn)真，告訴他們這是獨(dú)一無二的作品。

（圖為實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員與小朋友合影）

此次“手繪團(tuán)扇”支教活動(dòng)，不僅讓孩子們?cè)趯?shí)踐中感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣，提升了動(dòng)手能力，更讓宣講團(tuán)成員以貼近生活的方式踐行支教初心。作為紅色宣講團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)的一部分，這樣的互動(dòng)既傳遞了知識(shí)與快樂，也加深了團(tuán)隊(duì)與當(dāng)?shù)厝罕姷穆?lián)系，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“服務(wù)社會(huì)、實(shí)踐育人”的理念，讓這個(gè)夏夜因溫暖的陪伴而更加難忘。

來源：江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院赴高安市石腦鎮(zhèn)紅色宣講團(tuán)