D2 巖壁芭蕾，魔法女巫有感——
我以為的，只是“我以為”
巖壁芭蕾，我以為，只是一個(gè)成熟的現(xiàn)成攀巖點(diǎn)，其實(shí)不是的。
是營(yíng)地導(dǎo)師-野馬參與開(kāi)荒，打造成的！和他的專業(yè)所學(xué)有關(guān)。
每一個(gè)點(diǎn)丈量過(guò)，每個(gè)安全系數(shù)測(cè)試過(guò)，理解，是用你的腳穿過(guò)他的鞋，專業(yè)，是去站在孩子的角度耕耘一個(gè)天然攀巖點(diǎn)。
我以為，這是成熟的商業(yè)，其實(shí)它還很年輕，融入了眼前那些真實(shí)的年輕人的汗水和智慧。所以，某種程度上來(lái)說(shuō)，巖壁芭蕾是學(xué)以致用的見(jiàn)證。
看事物，也要看事物背后的故事，那里有人的溫度。如果攀巖的孩子們知道這一點(diǎn)，是不是更有熱血去攀登，更有勇氣去夢(mèng)想？
聽(tīng)開(kāi)心媽說(shuō)：開(kāi)營(yíng)前，開(kāi)心研究了所有營(yíng)地項(xiàng)目，興致勃勃，只有看到??的照片時(shí)說(shuō)：哇，這個(gè)也太恐怖了吧
做娘親的自然是忐忑的，而營(yíng)地老師的原話是這樣的：“開(kāi)心攀巖特別厲害，很快就爬上去了”
我們以為的，只是以為。
每個(gè)人定個(gè)目標(biāo)，
沒(méi)有退路，就是上！
專注一件大家都在做的事，
就會(huì)排除大部分恐懼。
最小的營(yíng)員，6歲的天天，揉著眼睛不肯睡宿舍。土豆老師彎腰輕聲細(xì)語(yǔ)地陪著他。
我們都以為他的爸媽在附近，還小，
他會(huì)想媽媽才這樣吧？
直到聽(tīng)到他回答“不想媽媽，我的所有感受就是床不舒服?！蔽也疟皇裁辞眯蚜?！
那就是不帶評(píng)論的觀察！非暴力溝通第一要素。
我開(kāi)始觀察到一個(gè)細(xì)節(jié)：他一直在揉眼睛，卻不是淚，從這個(gè)觀察開(kāi)始，引出事實(shí)：在家也是一人睡一床，肯定他是勇敢的孩子，也指出營(yíng)地也是一人一張床，然后等。
他說(shuō)家里房間大，空氣舒服。
哦，原來(lái)是這里空間小，不舒服。
他說(shuō)是的，不能呼吸，睡不著，眼睛一直睜著。
于此，線索清晰，土豆老師接話：那我們?nèi)シ块g看看有沒(méi)有洞和窗的問(wèn)題。
孩子馬上同意了?；亓怂奚?，開(kāi)始轉(zhuǎn)入解決問(wèn)題的方向。情緒關(guān)已經(jīng)通了。
我以為的，只是我以為的。
孩子小，不等于依賴父母。
我們需要更多的清空自己，去信任孩子。清空預(yù)判，是傾聽(tīng)他人的第一步。
再看魔法女巫活動(dòng)。
故事導(dǎo)入，大戲開(kāi)場(chǎng)，大戲結(jié)束。一開(kāi)始浮夸演技，略顯粗糙。直到山頂女巫大戲結(jié)束，酣暢淋漓，方顯完美。
中間近2小時(shí)3個(gè)大任務(wù)，跨度大，時(shí)間久，累熱急，怎能少了頭尾的“浮夸演技”，真是要多搞笑有多搞笑，正好放松小勇士們疲憊的身心！
之前以為的，只是我們的“以為”，
梅沙欠你們一個(gè)奧斯卡獎(jiǎng)。
我以為，你們都差不多到了不信童話的年齡，然而，正義種子人人有，只待激發(fā)，好好干一場(chǎng)！
巖壁芭蕾，我以為只是小打小鬧攀巖野外版，但是親眼見(jiàn)證第一次的幾個(gè)孩子，如何汗水淚水交雜，笑容甜蜜久久，它雖然不能帶給所有營(yíng)員深刻，能給一個(gè)也足夠！
營(yíng)地教育確實(shí)有魔力。
魔力在于深諳“玩中學(xué)”！
共同的成長(zhǎng)，
超乎所有人的想象。
我以為玩，就是來(lái)玩，其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止玩，
是來(lái)看，生命如何綻放！
