? ? ? ? 雖已聽過《伯牙絕弦》公開課多次，但每當(dāng)《高山流水》縈繞在課堂，我的心弦都會被一次次撥動。今天聆聽解燕燕老師執(zhí)教《伯牙絕弦》也不例外。

? ? ? ? 課堂上每一個(gè)問題的拋出都是為學(xué)生理解文本做情感的鋪墊。配一曲《高山流水》，解老師娓娓地講述著俞伯牙毀琴謝知音的故事，營造了一個(gè)動人動情的氛圍，撥動了在座每一個(gè)人的心弦。學(xué)生換位移情，情動而辭發(fā)，不僅體會到伯牙與子期的心心相印，心有靈犀，更是深悟了“絕”的弦外之音，感受到了知音難覓，生發(fā)“人生若只如初見”的感慨。

? ? ? ? 一首曲子，一個(gè)故事，總能撥動你的心弦。