人們常說，生命是無價(jià)的，而這個(gè)聽來的故事，不禁讓人唏噓，心情也有些沉重：兩條生命，就值一百塊？

這是前些天發(fā)生的一個(gè)真實(shí)的故事，在別人眼中是故事，在這少年的家人眼中，卻是無法挽回的傷痛。

少年是一名初三學(xué)生，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，在全校始終名列前茅，是學(xué)校老師眼中“985、211”的好苗子。

只是，這樣一個(gè)少年，卻生活在一種不幸的家庭氛圍里，這，也許便是他最終放棄生命的最根本原因。

父母離異，媽媽遠(yuǎn)嫁河南，他判給了爸爸，為了生活，爸爸不得不外出務(wù)工，他只能跟著奶奶一起生活。

為了方便照顧少年的生活，奶奶帶著他在距離學(xué)校不遠(yuǎn)的地方租了一套兩居室的房子。

新學(xué)期開始時(shí)，外出務(wù)工的爸爸給少年轉(zhuǎn)來一千元，用以購買學(xué)習(xí)用品和復(fù)習(xí)資料，為更好地沖刺高中部的尖子班做準(zhǔn)備。

近三年的同窗情誼，在經(jīng)過一個(gè)寒假的分別之后，感情越發(fā)濃烈，這群即將畢業(yè)的少年，再次聚到一起時(shí)，用他們的方式，慶祝著這份美好——你請(qǐng)我喝杯奶茶，我請(qǐng)你逛逛書店。

少年總是接受著朋友的饋贈(zèng)，覺得有些過意不去，也想要請(qǐng)朋友們喝杯奶茶。

只是，購買完學(xué)習(xí)用品和資料之后，手上所剩已不多，于是，他找到奶奶，希望奶奶可以給他一百元，也是為了避免付款時(shí)，現(xiàn)金不足的尷尬。如果有剩余，回來之后會(huì)還給奶奶。

在他看來，他跟奶奶說過了，他也知道奶奶的錢放在哪里，所以，去上學(xué)前，他便從奶奶的錢包里拿走了一百元。

少年上學(xué)去后不久，奶奶發(fā)現(xiàn)錢少了一百，當(dāng)即就明白，是少年拿走了。

奶奶生氣地跑到學(xué)校，一腳踹開了少年的教室門，怒氣沖沖地沖進(jìn)教室，抓住少年就左右開弓，還當(dāng)著全教室同學(xué)的面對(duì)少年破口大罵，這讓少年的自尊受到了嚴(yán)重的踐踏。

少年雖然有些無地自容，還是堅(jiān)持上完了課。

下課后，幾位少年一起走出教室，走向了家的方向。

這時(shí)，少年拿出手機(jī)，給遠(yuǎn)嫁河南的媽媽打電話，可能是媽媽太忙，也可能是不愿意搭理少年，沒有接少年的電話，久久的等待得不到媽媽的回復(fù)，這讓少年原本就很低落的情緒沒有得到及時(shí)疏解。

他把手機(jī)和那一百元錢拿給身邊的同學(xué)，請(qǐng)他幫忙交給他奶奶，說是自己要回老家一趟，有本重要的書落在老家了。

幾位同學(xué)沒有在意，繼續(xù)和他邊聊邊往前走，當(dāng)走到一座跨河大橋上，少年以迅雷不及掩耳之勢(shì)，沖出了護(hù)欄，跳進(jìn)了河里。

幾位少年立馬喊來了附近的安全巡視員來救助，奈何少年向死的決心，四十分鐘之后，終于找到少年時(shí)，已經(jīng)沒有了生命跡象。

少年的決絕，使奶奶成了眾矢之的，第二天，奶奶也喝下了大半瓶農(nóng)藥，搶救無效去世了。

不少人說，現(xiàn)在孩子大多玻璃心。

或許，優(yōu)渥的條件讓孩子抗挫折能力不夠強(qiáng)。

作為家長，我們需要注意的是，青春期的孩子，心理承受力是不同的，并不是每個(gè)孩子都有強(qiáng)大的心理素質(zhì)，都能承受住當(dāng)眾受罰。

一味地指責(zé)謾罵，甚至當(dāng)眾羞辱孩子，這樣一來，容易讓孩子感覺被孤立，因而心生恐懼，導(dǎo)致走向極端。

作為一個(gè)智慧的父母，要適當(dāng)?shù)卣驹诤⒆拥慕嵌热タ创龁栴}，對(duì)孩子多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)尊重，讓孩子感受到理解和被愛。

這樣一來，孩子就不會(huì)陷入到悲觀的情緒里，也就避免了悲劇的發(fā)生。

2025年齊帆齊寫作營 第（62）篇1226字，累計(jì)74327字。